2000年，化学化工学院教师王兵受命负责环境工程专业建设，在专业停办多年的情况下，王兵率领团队苦心经营10年，该专业成功申报省级特色专业，“水污染控制工程”被评为省级精品课程，环境科学与工程获得一级学科硕士授权点，依托该专业建成了中国石油HSE（健康、安全、环境）重点实验室-西南石油大学研究室，申请到了国家重大科技专项。这一系列成功，如果没有一点牺牲精神，没有大量的付出，是难以做到的。今天不谈这些，只谈点王兵与学生的小故事。

为师，编织五彩斑斓的生动课堂

“王老师的课，没人敢打瞌睡，他的要求特别严，课堂严，作业严，毕业设计也严格。有的同学很怕他。”面对记者的采访，同学们七嘴八舌地讲开了。王兵主讲水污染控制工程、化工原理等本科生课程，课堂秩序非常好。如果真有学生打瞌睡，王兵会把他叫醒，让他出去洗把脸再来。

光靠严厉未必能把学生的心留住，想让学生听进去，还要讲得生动，把课堂气氛调动起来。

王老师讲的是专业基础课和专业课，那是学生的饭碗课。他说：“照本宣科，念PPT，岂不误人子弟。要站稳讲台，内功很重要，精彩的课堂得有大量的准备。”

老师有没有水平，一听就知道。夏韬去年考上我校环境科学与工程研究生，化工原理这门课他原来没有学过，要跟本科生一起修读。他说：“王老师的知识面非常广，一些简单原理，听起来比较抽象，老师往往会引入许多工程实际例子来说明问题，理解起来就容易多了。”

王兵说：“教材只是一个线索。”《水污染控制工程》这本教材讲的是城市污水处理，他把科研案例引进课堂，与学生一起讨论“钻井废液处理问题”、“油田注水水质处理的原理与操作问题”等，既拓展了学生的知识面，也体现了专业特色。

“沉降分离”公式是经过简化的，实际生活远比这个公式复杂得多。课后，王兵把学生带到实验室进行观察。学生发现，液体中的颗粒有棱角、分布不均、大小不等。他启发学生，在实际应用中，必须把这些复杂的因素考虑进去，否则不能获得正确的实验数据。

王兵以教材为经，以科研案例、工程实践、参考资料为纬，编织出五彩斑斓的生动课堂，让学生在知识的海洋搏击，领略自然界的无穷奥秘。他说对学生说：“图书馆是同学们应该经常去的地方。”每上一门课，都会给学生推荐很多课外参考书，让学生去编织未来的梦。

为友，与学生没有心理情感距离

王兵心里始终装着学生

2008、2009级还在南充校区的时候，他从新都过去，与学生畅谈今后四年的大学生活，畅谈专业前景。他说：“学生不了解专业怎么能喜欢专业、学好专业？”他跟学生谈了很多，坚定了学生学好专业的信心。“先有为，后有位，同学们今后在事业中、生活中处于什么位置，取决于今天的努力。”这是王兵在2008级专业教育座谈会上说的一句话。高琳告诉记者：“从大一到大四，王老师这句话我一直记得。”

王兵认为，传道、授业与解惑是不开的。比如，到了大四时，考研好？还是就业好？有的学生很纠结。他与学生座谈，不是笼而统之地说考研好或就业好，而是帮学生进行多方面的分析，让学生根据自己的基础知识、专业兴趣、院校意向、家庭情况等进行综合考虑，做出合理的选择。

学生有啥事爱找王老师，不管是在办公室、实验室，还是打电话，他都会耐心地听，耐心地讲。“我们也不知道他忙不忙，反正找他的时候，他都没有拒绝过。”环境工程2008级的曾扬说，“我在复习考研的时候，遇到不懂的专业问题，多次打电话向王老师请教，他总是耐心地告诉我要注意哪些哪些问题，让人豁然开朗。”

他把学生的就业放在心上，多少学生签了就业协议，多少没有签，他都心中有数。赵娟告诉记者：“王老师并不是把学生推销出去了事，而是根据学生和企业双方的实际情况进行具体指导。”最近，王兵得知大港油田科远公司来校招聘时，他认为赵娟比较适合，他也知道赵娟想去天津那边，于是通过班干部通知赵娟前去应聘。

“你们怕不怕王老师？”记者在电话里顺便问了一句。赵娟说：“我们不怕他，虽然上课要求特别严，但王老师其实非常亲切，可以说他和我们在心理上、情感上没有距离，同学们在他面前不会感到拘束。”

环境工程2003级的潘鹏，有点艺术细胞，英语特棒，课余曾在成都一家网络电台当播音员，因而耽误了课程。王兵找他了解情况后，肯定了他的爱好，并要求他把落下的课补起来，有时会提前把教案给他看，提前布置作业，有时则单独给他补课，补完了师生二人才一起出去吃饭。说起王老师，电话那头的潘鹏滔滔不绝：“我和王老师亦师亦友，成了忘年交。”

他的故事远不止这些。班级QQ群，有王老师的身影；毕业晚会，有王老师动人的歌喉，那是浑厚的男中音；篮球场，有王老师与同学们拼抢的情景；课间休息，他和学生拉家常，关切地询问学生的父母、家庭情况。

6月25日晚，王兵到寝室为2008级毕业生送行，师生们相谈甚欢，末了，同学们给他颁发了一张聘书，聘他为“终身男保姆”。（向发全）