尊敬的老师，

您好！

开学伊始，学生返校了，新生也将走入西南石油大学，我们即将迎来新学期的工作，您又要为教学付出自己的努力和心血，在此，特向您道一声：辛苦了！

每一位教师都对教学有自己的认识，您也许已经积累了很丰富的教学经验和专业知识，也许还在为如何上好课而苦心思索。但教学有法，教无定法，贵在得法，下面的建议也许对您提高课堂教学效率、更好地完成教学有帮助：

（1）、主动了解学生。不同的年级、不同的班级，甚至不同的学生个体都有很大的差异，因材施教的前提就是知己知彼，了解学生的基础，了解学生的学习状态，也要了解学生的学习困难，及时调整课堂教学进度和内容，让学生真正学懂学活。给新生上课的老师要精心准备，他们可能还不太适应大学生活，也并不完全了解自己的专业，但他们的脸上写满各种新奇的探索，您有责任帮助他们树立学习信心，为未来的学习打下良好的基础。褪去激情的二年级学生开始产生懈怠情绪，迷茫的三年级学生有的会自暴自弃，压力最大的四年级学生主要精力已放在了就业上，您只能用您的智慧耐心调节学生的课堂情绪；主动了解学生，可以更好地促进师生互动，达到教与学的共识。

（2）、精心设计教学。这既包括一个学期课程的教学设计，也包括一堂课的教学设计；根据教学大纲，设计课程目标、课程内容、教学方式、教学进度和考核方式，并告知学生。对教学内容的熟悉、深入探究和精心准备是前提，针对教学中的重点或难点，不妨设计一两堂精彩的课程，来一次教学方法的改革，改变一下从头灌到尾的讲述，尝试用任务驱动式、讨论式、探究式、访谈式和案例式等不同的教学方法；每学期一点点用心的改变会让自己的教学水平逐步提高；给学生一点惊喜，也给自己一点鼓励。

（3）、清晰完成教学。清晰而准确地表达、系统而完整地讲述、生动而有趣地分析，这些构成了您完整的授课画面；可以有自问自答，可以有学生提问，也可以让学生分组讨论，无论如何您要组织和管理课堂，用精炼的语言让学生注意到您的讲解，抓住学生课堂专注度，合理分配教学内容。尽可能看着学生的眼睛，尽可能把板书和PPT让学生看清楚，尽可能吐字清晰让学生听清楚，尽可能按大纲设计讲解，可以有些许发散，但不能离题万里。总之，要调动学生的兴趣，学思结合，45分钟属于您与学生共同建构的“教”与“学”的过程。

（4）、加强教学反思。每次课结束后都应该有简单的反思，想想学生的反应，回忆各教学环节的实施情况，教学目标是否达成，以便下次课可以有所改进。认真而及时批改作业，在作业本上给出必要的订正或评语，让学生明白自己的错误并改正。作业可以反应学生对知识的掌握程度，也有助于您做教学反思和调整进度。

（5）、拓展学习环境。多种方式课后答疑和辅导对学习有困难的学生特别有帮助；借助各种网络平台和资源，让学生在课堂之外有学习和交流的空间；指导学生参加第二课堂或者学科竞赛，在做中学，在学中思，让优秀的学生脱颖而出。多接触学生，帮助学生克服学习中的困难。

（6）、实施多元评价。学生的学习能力是多元的，评价方式也应该多元化。课堂考勤、学生参与讨论情况、期中考试、平时的小实验和小测验都很重要，这些构成了该门课程的平时成绩。平时成绩应尽早告知学生，既体现教学的严谨，体现公平公正的原则，也让学生能知道自己努力的方向。科学的、客观的评价是激发学生学习的指挥棒。

现在，西南石油大学正处于全面深化改革的关键时期，能否实现改革目标，要靠我们全体教师全心的付出，认真投入本职工作，做好教书育人。真心地希望我们的老师能将自己即将开始的教学进行一次梳理，高效而愉悦地完成教学任务，负责而谦和地帮助学生成长，为西南石油大学学生的未来打下扎实的基础，为西南石油大学美好的明天贡献自己的努力。

祝您教学愉快！

                                             2014年8月28日

                                               西南石油大学

                          马克思主义学院