作为从教近40年的老师，深感“教无止境，教无定法，教学相长”亘古未变之道，也深知从教须不忘初心，潜心问道，与时俱进。下面谈谈我的点滴体会。
一、正人先正己，严己才严人。作为一名光荣的人民教师，首先要有师德：一是，有崇高的理想，有远大的抱负，有爱国的情怀；二是，有大局的观念，有学科的意识，有钻研的精神；三是，有认真的态度，有踏实的作风，有治学的本领。做到这三点，为党培人、为国育才才会根植于脑海里。其次要有师风：一是勤学好问，以提升能力；二是淡泊名利，以为人师表；三是不畏困难，以追求真理。做到这三点，为党培人、为国育才才会落实到行动上。
二、育人须有法，诲人不倦怠。每个老师都喜欢成绩优秀的学生，关注“调皮捣蛋”的学生，这是教师的本能。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，说明勤能补拙，吃苦可以练能，坚持不懈，成功有望。记得2010年，面对教了20多年的高数课，无论怎样教，都感觉效果不太理想。通过学习和请教大中学老师，主持教学改革项目，进行教学研究和实践，找出问题所在，并有针对性地进行改进，提升了自己的学术科研能力和教学水平，重获了优秀教师的自信。还记得2019年9月，自己培训和指导的全国大学生数学建模竞赛队，因未按要求提交竞赛论文和正确备份，导致竞赛失败。当时很失望，同学们也很难过和自责，于是当晚就给每位同学发微信给予安慰，并及时召集他们开会总结。会上首先开展了批评和自我批评，然后肯定做得好的地方，找准出现错误和过失的原因，最后希望大家吸取经验教训，并鼓励他们备战美国大学生数学建模竞赛、泰迪杯全国数据挖掘挑战赛。经过努力，在2020年取得了两个大赛一等奖的优异成绩，同学们因此成功推免成为四川大学、电子科技大学和重庆大学的研究生。
三、爱生如爱子，真情不假意。在课堂教学方面，当同学因病因事缺课时，要主动关心并利用休息时间补课，不让一个学生掉队。当同学感到学习吃力时，要抽空进行耐心细致的辅导，不计较个人的时间成本。当同学学习退步时，要逐一交心谈心，帮助分析原因。当同学自控能力差时，要与其辅导员和领导沟通交流，共同帮助教育。在指导本科毕业设计和研究生写论文方面，要及时对学习和研究能力较差的学生给予方法指导，使其找到信心，以解决各种问题或困难。例如2020年指导本科毕业设计时，一名学生由于忙于创业，加之有几门课程补考没有通过，自认为反正拿不到学位证，就想放弃去专心创业。得知情况后，给他分析了放弃毕业论文的利弊，并与其辅导员一起做思想工作，同时加大对他的关心和指导，最终这名同学毕业论文取得了良好成绩。
总之，作为教师，应传承良好的师德和师风，应不断钻研教学艺术，应不断提高自身素质和业务能力，努力为党和国家培养更多有用人才。（钟仪华 理学院教授，2020年获得我校课堂教学质量卓越奖二等奖）
