为深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，学习贯彻习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，学院开展“行业转型升级背景下专业建设大讨论”暨师德师风建设研讨活动，通过学院党委中心组集体学习、分专业教研室研讨等，全力推进学院高质量发展的体系构建，持续深化科技创新和产业创新深度融合，加快推进学科专业的信息化智能化转型升级，提升人才培养质量、科技创新能力和服务社会水平，以更高的站位、更宽的视野、更新的思维开创学院高质量发展新局面。

9月26日上午，学院党委中心组学习（扩大）会议上，学院党委书记熊俊楠领学习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话，解读《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》。学院院长甘丹传达和解读学科专业设置调整优化相关文件精神。学院党政就“行业转型升级背景下专业建设大讨论”暨师德师风建设研讨进行安排部署。

熊俊楠简要分析了行业和学院当前的发展形势，强调加强专业内涵建设，提高人才培养质量对于学院当前发展的重要性和紧迫性。要求在大讨论中要坚持问题导向，精心组织、实事求是，教研室支部书记和主任需高度重视，充分发挥教研室党支部的战斗堡垒作用，直面人才培养过程中的主观问题并提出切实可行的解决方案，各专业教研室要形成总结报告，为后续工作提供依据和支撑。26日下午各教研室集中开展大讨论期间，院领导深入联系教研室，共同研讨探寻专业建设的困境与出路，分享师德师风建设的体会和感悟。

建筑工程教研室党支部书记杜一鹏：在建筑工程教研室的集体学习中，教研室老师深刻领会到专业发展与转型的重要性。随着行业的转型升级，传统的土木工程专业正面临着前所未有的挑战与机遇。为了适应新时代的发展需求，专业建设需要紧跟行业发展趋势，积极发展智能建筑方向，以实现专业的可持续发展。

首先，土木工程专业需要加强与信息技术的融合，特别是在智能建筑领域的探索。智能建筑作为建筑行业未来的发展趋势，将为土木工程专业带来新的增长点。通过引入智能化技术，不仅可以提高建筑的能效和舒适度，还能推动行业的创新和发展。

其次，专业发展应注重实践教学与创新能力的培养。通过参与实际工程项目，学生可以将理论知识与实践相结合，提升解决复杂工程问题的能力。同时，鼓励学生参与科研项目和创新竞赛，激发他们的创新思维和团队协作能力。

最后，专业转型还需关注教师团队的建设。教师是专业发展的关键，通过加强师德师风建设，提高教师的教学和科研水平，可以为学生提供更优质的教育资源。此外，教师也应不断更新自己的专业知识，以适应行业发展的新要求。

综上所述，西南石油大学土木工程专业的发展方向应当聚焦于智能建筑领域的探索与实践，通过加强专业与信息技术的融合、提升学生的实践能力和创新精神、加强教师团队建设，以培养适应未来建筑行业发展的高素质工程技术人才。

道路与桥梁工程教研室党支部书记晏忠瑞：目前土木工程专业面临行业调整、转型发展的影响，土木工程专业的招生情况出现了显著变化，且转专业现象日益突出，学生对就业前景的担忧也进一步加剧。因此，专业需要采取一系列有针对性的措施，以改善这一现状。首先，结合专业教师的学术和行业背景，应主动拓展和优化土木工程专业的方向，如新增应急管理、能源基础设施建设、水利工程等领域的课程和就业导向，开辟更多就业渠道。这不仅有助于增强专业的吸引力，也能从源头上减少学生因就业前景不明朗而转专业的情况。其次，在学生培养过程中，必须以学生为中心，积极调整培养方案，优化课程设置，探索灵活多样的教学模式，如项目式教学和案例分析教学等，全面提升教学质量，增强学生的实践能力和市场适应能力，从而减少转专业现象。第三，充分发挥班主任、学业导师和授课教师的积极作用，通过建立良好的师生互动，深入关怀学生的学习和生活，真正用心用情地培养每一位学生。这不仅能拉近师生之间的情感联结，还能帮助学生在专业选择上更加理性，逐步减少转专业现象，增加学生对专业的认识和理解。通过这些措施，可进一步提升学生对专业的认识，提高学院土木工程专业学生的竞争力促进高质量就业。

测绘工程教研室党支部书记刘福臻：在学习完近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，我体会到人才培养过程中不仅要传授学生专业技能，更要培养他们的问题解决能力、创新精神和团队合作精神。这正是习近平总书记所强调的“立德树人”的教育根本任务在我们专业领域中的具体体现。在测绘工程专业建设中，我们注重实践教学的比重，通过项目驱动、产学研合作等方式，让学生在实践中深化对理论知识的理解和应用。

此外，我们还加强师德师风建设，提高教师的专业素养和教育教学能力。我们要定期组织教师培训、开展教学研讨活动等方式，不断提升教师的教学水平和教育理念，以确保学生能够接受到优质的教育。

测绘工程教研室主任贾宏亮：通过学习习近平总书强记在全国教育大会上的讲话主要精神，认识到“以本为本”和“四个回归”的重要性，大学老师应将人才培养和专业建设作为根本，明确行业转型升级背景下测绘工程专业建设的重要性和紧迫性，认识到测绘专业面临形式，需要我们不断探索和创新，推动测绘工程专业的智能化转型升级，着重从课程设置与教学内容的创新、教师队伍的建设与提升、产学研结合的培养模式、学生国际化视野的培养，以及学生学业帮扶等方面不断改革，确实做到以学生培养为中心。

工程管理教研室党支部书记张羽：通过学习讨论，我首先感受到国家建设教育强国的决心和力度，专业建设与国家战略急需的适配度、地方高校专业建设与区域发展的适配度、提高本科专业建设与学生全面发展的适配度等尤为重要。然后，行业转型背景下感受到专业转型和调整的紧迫性。第三，我感受到行业冲击的猛烈以及专业在逆境中奋起的勇气和意志，工程管理专业不仅能打硬仗、还善打硬仗，并且在历史上最终赢得了胜利。第四，从学生谈心谈话入手，落实班组导师制，分享导师经验、提供导师激励、压实导师责任，在明确导师制任务目标的基础上，全面提高导师制成效，最终全面提升专业凝聚力和竞争力。

工程管理教研室主任蒋杰：学习习近平总书记关于建成教育强国的相关论述，我深刻体会到教育对于国家发展的重要性。其中提出的思政引领力、人才竞争力等更是为我们指明了方向。在当前工程建设行业转型的背景下，我们更应深入思考如何提升工程人才教育的质量，为行业的可持续发展提供有力支撑。我认为，首先要加强思政教育，引导学生树立正确的价值观和人生观；其次加快在人才培养过程中融入行业新理论新知识，提升从业人员的专业素养和技能水平；最后要加强科技创新，推动工程建设行业的转型升级和高质量发展。同时，针对工程管理专业自身发展，我们应在当前拥有国家级一流专业建设点和专业认证通过的平台基础上，大力加强专业核心课程建设，打造省级及以上优质课程，针对性开展数字教材建设。针对专业教师队伍建设，现在应着眼于已有师资队伍的能力提升，面向行业新发展凝练研究方向等。

学院南充校区教工党支部书记刘水：新时期，需要专业性与时代性的融合，通过学习和研讨深刻认识到，高素质专业化的工程造价教师队伍不仅要具备扎实的专业知识，还要能够敏锐地捕捉行业动态，将最新的政策导向、技术革新融入教学中，确保学生所学知识与市场需求紧密对接。

需要师德师风与专业实践创新并重，意见中强调师德师风建设的重要性，这对于工程造价专业教师来说尤为重要。工程造价行业涉及资金量大、利益关系复杂，因此，教师必须具备高尚的职业道德和严谨的职业态度，以身作则，为学生树立榜样。同工程造价专业具有很强的实践性，教师队伍的建设应注重实践与创新能力的提升。教师可以通过校企合作等方式，积累实践经验，并将其转化为教学资源，提升教学效果。鼓励教师进行教学创新，探索新的教学模式和方法，如案例教学、项目式教学等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

需要持续学习与自我提升，意见中提到的终身学习和跨专业学习理念对于工程造价专业教师来说尤为重要。工程造价领域的知识和技术更新迅速，教师必须保持持续学习的态度，不断提升自己的专业素养和综合能力。多与同行的交流与合作，引进优质教育资源，提升工程造价教育的竞争力。

学习“加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见”后，我深刻认识到工程造价专业教师队伍建设的重要性和紧迫性。只有不断加强师德师风建设与实践创新并重并保持持续学习的态度，才能培养出更多符合新时代要求的工程造价专业人才。

工程造价教研室副主任杨敏婕：学习习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神后，我们深感高校人才培养和专业建设的重要性与紧迫性。习近平总书记强调，教育是强国建设、民族复兴的基石，而高等教育作为教育体系的重要组成部分，更是肩负着培养高素质人才和推动科技创新的重任。在工程造价行业日新月异的背景下，教研室应紧密跟踪行业动态，灵活调整并优化课程体系，确保学生所学知识与技能精准对接市场需求。同时，深化职业道德教育，培养学生的责任感和使命感，塑造出既精通专业技能又坚守职业道德的工程造价人才。这样的全方位调整与优化，旨在为社会输送更多高素质、高技能的工程造价专业人才，为行业的长远发展注入强劲动力。