为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，推进主题教育，进一步加强师德师风建设，发挥师德师风在教师从教行为中的先导和引领作用，帮助我中心教师塑造良好教师形象，提高教师整体教学水平，工程训练中心于6月15日下午特邀艺术学院播音教研室教师、国际ACIC认证高级礼仪师朱珈仪老师为中心全体教职工做了一次别开生面的“公务礼仪与教师形象塑造“讲座。

“学为人师，行为世范；学高为师，身正为范”。在一个半小时的讲座中，朱珈仪老师用生动风趣的语言从“外在形象”到“内在素质”，为老师们分享了关于“塑造美好教师形象”的经验。她分别从高校改革路径之学习礼仪的重要性、服务意识与服务细节以及服务形象认知与塑造三个方面介绍如何展现高校教师的仪容美、服饰美和姿态美，接着，朱老师从“教师的外在形象”谈起，给大家介绍了适合“教师”这个职业的优雅、大方的衣着打扮，她谈到：外在形象是内心素质的体现，为人师表，老师们应该有符合自己职业的衣着打扮和言谈举止。朱老师娓娓道来，内容丰富，引来老师们的阵阵欢笑声和掌声。接着，她从“教师知行合一、提高内在素质、调整好自我的位置、如何做一名快乐的老师”等几方面深入浅出地给大家阐释了“教师的内在素养”；“内外”相结合，使得这次讲座得到很好的升华。同时。她还提出教师应仪容干净，适当修饰，发型恰当，仪表符合TPO原则，美观大方，仪态优雅。良好的教师形象应是精神饱满、表情亲切、举手投足、张弛有度。朱老师的讲座图文并茂、趣味生动，贴近工作与生活，简单而实用。

整场讲座气氛热烈，大家纷纷表示受益匪浅。老师们表示朱老师的讲座帮助大家进一步明确高校教师作为一个有知识、有文化、有能力、主体性高度弘扬的主体，对自己的角色应该有着清晰地角色意识，明白学生对自身素质的期待，认识自己对国家、社会和人民所承担的责任和义务等，这样才能对自己在在学生面前呈现出的形象进行自觉有效的反思，才能提升教育智慧，履行高校教师的神圣使命。

在讲座的最后，中心领导游丽给本次讲座做了总结，她指出，教师魅力形象塑造既是对每位教师职业素养的基本要求，也应该是每一位教师的理想和追求，魅力提升的内在需求转化为内外兼修的积极行动。以德立身，以身立教，每一位工程训练中心的教师应努力把自己培养成为有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的是“四有”好老师。

讲座现场