一、 总体情况

按照学校教务处《关于开展2024年秋季学期期中教学检查的通知》（教务〔2024〕168号）文件要求，新能源与材料学院在2024年11月13日-2024年11月20日期间组织开展学院期中教学检查工作。

学院成立检查领导小组，由学院院长武元鹏担任组长，教学副院长王平、南充校区副院长周培山、党委副书记张维、教研室主任、实验室主任、教学办公室、学院团委作为成员，教学办公室整体负责推进此次期中教学检查实施。此次期中教学检查采取以各教研室、实验中心、团委自查自评为主、学院抽查为辅的方式进行，内容包括2024年秋季学期考试管理、成绩归档、学业帮扶、实践教学、教材建设、其他专题活动、存在的问题和持续改进的措施等方面。经学院期中检查，教学各方面正常运行，教学过程稳步推进。

 

二、 检查及自评情况

(一) 考试管理情况

1. 课程结业考试各环节的组织管理情况（含试卷的命制、试做、审批、印制、保管以及学生考风考纪、监考教师安排及监考履职、学院巡考等）。

我院严格按照《西南石油大学本科学生课程考核管理办法》（西南石大教〔2024〕47号），检查课程结业考试试卷的命题、试做、审查、印制、保管、评阅等的规范性。同时，为满足工程教育专业认证要求，课程考试严格按《新能源与材料学院关于课程考核工作管理的规定》（院教字[2021]第24号），加强课程考核的管理，严格考核要求。根据目前课程考核情况，所有课程均符合考核要求。

根据上半学期结课情况，全院已安排22门次，59个考场（含南充校区）的课程结业考试。所有考试试题的审批、印制、保管等均按照相关规定和要求规范进行。学院高度重视考试工作，多次在全院教职工大会及教学日常会议上强调考试纪律及监考教师职责规范；在考试纪律方面，学工辅导员及教学办联合，通过班级班会及学生群宣传等手段，加强学生诚信应考意识；在考试安排方面，教学办公室严格按照学校要求申报考试，认真遴选监考员，细致组织管理考试过程，保障考试工作顺利进行。本学期目前所有课程考试中，参考学生严格遵守考风考纪，监考教师认真履行监考职责，学院考务按时、认真巡考，考场秩序一切正常。

2. 任课教师本人按照课程教学大纲和相应评分标准，认真评定和如实记载学生的平时成绩、实验成绩和期末成绩等各项成绩的情况。

学院严格按照专业认证要求和学校文件制度组织课程负责人完成教学大纲的修订，每学期认真组织专家进行全部课程的教案检查，并根据《西南石油大学本科学生成绩管理办法》规定，要求任课教师如实记载学生的平时成绩、实验成绩、期末成绩等各项成绩，要求考题务必按照教学大纲、围绕课程目标进行考核，严格落实考题审批各环节，尤其是对新进教师加强指导。本学期已完成考试的课程，均按照课程教学大纲和相应评分标准，完成各部分的成绩评定。

3. 强化课程教学“两性一度”建设要求，落实《关于进一步强化本科课程考核评价的规定》相关要求的情况。

为强化课堂教学“两性一度”建设要求，落实《关于进一步强化本科课程考核评价的规定》（西南石大教〔2021〕27号）。在对课程考核审查环节，学院严格要求，要求老师们结合大纲，在考核中明确教学目标、打破传统课程内容的简单罗列，进行深度融合。着重考察学生利用课程所学基本理论、基本知识、基本技能解决复杂工程问题的能力，取消名词解释等非能力考察题型。建立多元化考核体系，同时加强对学生的学习支持，为学生提供充足的学习资源，加强教师对学生的指导，循序渐进提升课程难度。体现课程考核高阶性、创新性和挑战度。

 

(二) 成绩归档情况

根据学校相关要求，8月21日在学院开学前工作会议上对本学期教学材料的归档进行了相关要求，按照《新能源与材料学院2024年秋季学期开学教学检查实施方案》，归档采取“教研室自查--专家检查--教师整改--统一归档（检查是否整改）”的方式进行。9月26日，根据《新材院2024春课程归档检查安排》，在教学办公室的组织下，成立由学院督导专家、教研室主任、书记组成的专项检查小组，对2024年春季学期所有课程的归档资料进行了检查。教学办公室对检查结果汇总后第一时间反馈给各教研室主任、书记，教研室主任、书记通知相关任课教师进行了整改完善。10月10日以教研室为单位，对2024年春季学期成都校区的107门次课程进行了集中归档。其中材控、高分子、材科、新能科、储能专业的资料存放于明德楼B413学院档案室，新器件专业的资料存放于明德楼B410学院专业认证用档案室。南充校区的36门次课程档案资料存放于各自教研室。所有专业课程均按照专业认证要求归档了相关材料。

 

(三) 学业帮扶情况

学院按照学校相关工作安排，根据《西南石油大学本科学生学籍管理办法》（西南石大教〔2017〕54号）于9月下旬完成了校本部2024-2025学年秋季学期本科学生学业清理。为了更高效地开展学生学业指导及帮扶工作，学院要求各专业教研室依据毕业要求达成评价及课程目标达成评价实施办法对学生毕业要求及课程目标达成情况进行分析并落实到具体教师。学院制定《新能源与材料学院课程帮扶记录表》，对重修学生、过程考核成绩较低的学生进行精准帮扶，形成帮扶记录，归档存留；学工依据学生情况，对学生进行思想引导，鼓励学生克服困难、增强学习信心；结合本学期学业清理结果（成都校区：17名同学退学，其中3名学生办理退学手续，2名学生经课程认定后由退学变为降级和跟着原年级毕业，12名申请办理降级试读；57名同学降级；36名同学警示。南充校区：2名同学退学，均可办理降级试读；13名同学降级；13名同学警示），学院教学办公室根据学生个人修业情况，为学生提供选课修业咨询及学籍管理相关文件的解读释疑，对休学、退伍复学，学业预警学生等学业困难学生重点关注，与任课老师、辅导员多方联动，保障学生学业顺利进行。全院共同努力，为学生提供从选课、修读到心理的全方位帮扶。

 

(四) 实践教学情况

1. 实验教学。

截止目前，两校区共开展实验教学项目151个（其中成都79个，南充72个），其中验证型69个(包含2个演示性项目)，综合型77个，设计型5个，涉及27位任课老师课程。所有参加实验学生均按要求，提前完成相关实验室安全教育。所开实验均由任课教师全程指导，确保学生安全按质完成实验。实验教学计划执行情况良好。两校区具体实验开展情况如下表所示：

表1 本学期实验教学情况统计表（成都）

 

表2 本学期实验教学情况统计表（南充）

 

2. 课程设计及实习教学

表3 新材院2024秋季学期课程设计、实习教学执行开展情况统计

序号	课程名	类型	专业	开展情况	是否有预案
1	生产实习	生产实习	新能源材料与器件	-3周-2周，线上线下混合开展	是
2	新能源材料与器件课程设计	课程设计	新能源材料与器件	17周-18周，线下正常开展	是
3	材料成型工程设计(Ⅰ)	课程设计	材料成型及控制工程	11-19周,线下正常开展分散实践	是
4	材料成型工程设计Ⅲ	课程设计	材料成型及控制工程	11-19周,线下正常开展分散实践	是
5	专业综合实验	实验	材料成型及控制工程	1-10周，线下正常开展分散实践	是
4	生产实习	实习教学	材料科学与工程	1周-4周，线下正常开展	是
6	材料化学综合实验（二）	实验	材料化学	1周-18周，线下正常开展	是
7	化学基础实验	实验	材料化学	9周-18周，线下正常开展	是
8	焊接创新设计	课程设计	焊接技术与工程	17周-19周，线下正常开展	是
9	手工焊接技能实训	校内实训	焊接技术与工程	18周-19周，线下正常开展	是
10	生产实习	实习教学	材料科学与工程	1周-4周，线下正常开展	是
11	新能源科学与工程课外实践	实践	新能源科学与工程	17周-18周，线下正常开展	是
12	生产实习	实践	储能科学与工程	-4周-第1周，线下已开展	是
13	储能科学与工程课程设计	课程设计	储能科学与工程	14周-15周，线下正常开展	是
14	专业综合实验	实验	储能科学与工程	13周-14周，线下正常开展	是
15	毕业设计	实践	储能科学与工程	-3周-15周	是
16	高分子材料工程设计	课程设计	高分子材料与工程	10-11周，已经结束	是
17	高分子专业综合实验	专业实验	高分子材料与工程	1-19周，正在进行	是

 

 

3. 第二课堂

表4 新材院2024秋季学期第二课堂执行开展情况统计

序号	课程名	类型	专业	开展情况	是否有预案
1	新能源材料与器件专业品牌活动（二课）	第二课堂	新能源材料与器件	第15周-第16周，线下正常开展	是
2	材料成型及控制工程专业课外实践(二课)	第二课堂	材料成型及控制工程	1-10周，线下正常开展分散实践	是
3	专业品牌活动	第二课堂	材料化学	第18周，线下正常开展	是
4	储能科学与工程专业品牌活动（二课）	第二课堂	储能科学与工程	第15周-第16周，线下正常开展	是
5	高分子材料与工程专业课外实践（二课）	第二课堂	高分子材料与工程	正在进行	是

 

表5 学科竞赛情况统计表

(五) 教材建设情况

1.  学院有组织开展教材建设的相关做法和具体内容。

新材院近年来高度重视教材培育与建设工作，在学校的政策支持下，在学院教材工作小组的监督指导下，点对点对接已出版教材主编，扩大修订教材数量，提升教材建设质量，争取更高级别的教材规划立项；加大对所编写教材的宣传力度，动员专业教师投入教材建设队伍，增加新编教材的数量；学院邀请专业相关出版社来院交流研讨；针对与产教融合项目紧密相关的教材，出版或修订后给予专项资助；通过教材月报制度，持续监测教材建设进度；同时建立学院教材实体库，及时更新新选用教材，做到随查随取。

2.  对标“十四五”规划教材建设方案，学院优质教材布局及建设情况。

为了应对国内外能源发展的最新趋势，适应我国新能源战略思想、全球新能源革命、新兴产业需要，我院教材建设重点从以下两方面布局：第一，积极推进新能源类与传统教材相结合的教材建设，编写新能源及相关领域的系列教材；第二，基于现有基础学科教材的建设领域已基本饱和，学院从基础教材逐步向专业基础教材和专业特色教材方面侧重，加强教材内容创新，反映专业前沿新知识、新技术、新成果，更好的体现我校的油气学科优势和专业特色。截止2024年10月，学院已出版教材14部，其中4部有修订计划；即将出版2部；规划出版教材11部；共计在修在编教材17部。教材建设情况详见表6。各部教材进度均按计划有序推进，主编均有积极认真完成月报填写及教材编写工作，截止目前，编写完成70%以上的7部，完成40%以上的2部，2024年立项的规划教材也完成30%左右的编写任务。

表6. 新材院教材建设一览表

 

3.  确保选用优质新版教材，学院对正在使用教材的监测与评估情况。

学院对于课程教材的选用，一直严格执行教材管理相关规定，提高选用水平，保证选用质量，使用新版教材，坚持“凡选必审”的工作要求。学院自2023年起，已逐步建立完善学院教材选用实体库，于每学期开学归档时由课程负责人提交，教研室统一收集并存放于学院档案室，用于教材的监测与评估，现学院已收集选用教材78本。同时，全部新编或再版教材，学院也会留存备查。

 

(六) 其他专题活动

1. 学院处级领导干部听课情况。

表7 本学期中层干部听课统计表

2. 召开师生代表座谈会，听取师生对教学过程的意见及建议。

2024年11月14日下午，成都校区在明德楼B508组织召开了学生座谈会。11月15日下午，成都校区在明德楼B508组织召开了教师座谈会。11月14日下午，南充校区在完井楼201分布召开了教师座谈会、学生座谈会。座谈会上，新材院南充校区副院长周培山、教学办公室主任马洁及院长助理赵春霞老师分别就师生提出的相关疑问与建议进行了答复与记录，针对学生对于新教务系统的使用说明、课程安排、选课流程、教材建设等；针对教师过教学关、课程建设、职称评价、教学评价、教学竞赛、学科竞赛等问题展开讨论。

 

图1 成都校区召开2024年秋季学期学生座谈会现场照片

 

图2 成都校区召开2024年秋季学期教师座谈会现场照片

 

图3 南充校区召开2024年秋季学期学生座谈会现场照片

 

图4 南充校区召开2024年秋季学期教师座谈会现场照片  

三、存在的问题和持续改进的措施

（1）教材建设，前期因为师资及经费原因，教师积极性欠缺，后经学院组织了几场出版社座谈会，学校相关政策的出台，教材建设数量有所提升，但对于最终出版仍然任务艰巨，同时质量方面学院后期持续组织挖掘建设省级及以上的国家规划教材。学院继续加大对教材建设进度的督促力度，多渠道帮教师扩宽出版渠道及资源，争取学校及学院对于教材建设资金及政策的支持力度。

（2）学校各部门近期统一整合科室，部分工作（如本科状态数据库）等由各科室分别通知发布，且部分时候要求时间比较紧急，会存在一件事情学院多次接收且不同步的情况，导致学院落实也只能分批次进行，学院各专业及部门多次接收情况，降低了工作效率。

（3）针对新教务系统的建议：新系统的投入使用，极大程度的方便了各个环节的无纸化、数字化办公，对于教学工作的开展具有重要意义。但是因为系统功能庞大，系统也存在同一个板块不同科室负责的情况，使得一个事项的处理需要与学校多个部门及科室来沟通的情况；同时还有部分板块的待审核未在首页提示，造成各个环节审核进度滞后的情况；学生座谈反馈能否将实验系统与教务系统结合，方便学生实验选择，同时在教务系统上可以及时查看实验安排的课表，避免学生漏课或者实验与课程冲突的情况。