为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，切实加强高校思想政治工作体系建设，进一步提升心理育人质量，加强对学生心理骨干理论知识和工作技能的提升，打造我院专业的心理工作学生团队，法学院于11月14日下午在博学楼B103开展了本次学生心理骨干的培训活动。本次培训由法学院心理协会承办，邀请我院心理辅导员肖丹老师主讲，培训参与者覆盖学院大一、大二的学生心理骨干。

图一 肖丹老师讲解心理健康的小知识

培训伊始，肖丹老师通过几个生活中的案例引入，生动形象地告知同学们心理问题离大学生并不遥远，并且当今社会对心理咨询的接受程度也越来越开放和认同。随着社会经济的飞速发展，人们的物质生活发生了质的飞越，但人类精神世界的发展却未能达到与物质生活发展的平衡状态，在高强度的工作压力和生存压力之下，社会问题和家庭问题愈发显著，也引发了更多个体的心理问题。

在这样的背景之下，大学生们更加需要关注自身的心理健康问题。同时作为心理骨干，也要有意识去思考自己在工作当中如何去更加有效的为同学提供服务和帮助。肖丹老师不仅引发在座的各位心理骨干去思考这样的问题，同时她也从心理委员的角色定位和岗位职责方面给同学们提出了希望和要求，她还重点强调了对于存在心理危机的同学，心理委员和寝室长要注意及时上报，以便于学院及时进行危机干预，保护学生的生命安全。

随后，肖丹老师向在座的学生心理骨干们介绍了学校和学院层面在加强大学生心理健康教育方面的政策和措施，并简要介绍了心理危机干预的程序。肖丹老师还给在座的学生心理骨干讲解了大学生常见心理问题的辨别方法，主要讲述了焦虑症、抑郁症以及强迫症等常见心理问题，并简要介绍了三种心理问题的表现特征。

最后，肖丹老师讲述了心理委员需要具备的工作技巧，如倾听、同理、陪伴和关心等。肖丹老师讲到，心理委员需要学会倾听，不仅要听同学说的内容，更要去听懂话语背后同学的需求，及时给予同学们关心和帮助。

这次的“走近你我”培训活动为低年级的学生心理骨干明确了岗位职业和角色定位，相信同学们在本次培训后更加重视自身的心理健康，同时也能积极关注身边同学的心理健康情况，关爱自己，悦纳他人，在学院营造良好的互帮互助氛围。