办好思政课关键在教师。马克思主义学院认真落实习近平总书记对思政课教师提出的“六个要”要求，在师德师风、理论素养、教学能力等方面多措并举，教师综合素养不断提升。

在“六个要”的要求中，“政治要求、情怀要深、自律要严、人格要正”都涉及师德师风，因此，学院坚持把师德师风放在首位，组织开展了系列师德师风建设活动，收到良好的效果。一是组织教师重新学习了教育部和学校师德建设相关文件精神。二是按教研室组织开展了师德师风大讨论，撰写了总结报告，推选了师德师风先进个人。三是加强教师立德树人使命教育，要求老师们把线上教学作为疫情防控期间的重要政治任务来完成，老师们以高度责任感、严谨的教学态度、充满爱心的关怀扎实推进线上教学，线上教学满意度一直保持在93%以上，受到督导专家和师生好评，学院教师李某为学生捐献电脑19台，其先进事迹被校园官网和官微的关注和报道。

思政课教学要达到“入心入脑”的效果，关键是以内容为王、靠内容取胜，这就要求教师必须在理论研究上下功夫。学院通过集体学习、专家报告、撰写论文等形式促进教师提升理论素养。一是组织老师们学习了习近平总书记近期系列重要讲话和全国两会精神，把“两会”精神融入到思政课教学中，如形势与政策课程开展了集体备课，制作了专题教学内容。二是邀请了中央党校博士生导师韩庆祥教授为学院全体师生作报告，报告主题为“深化研究习近平新时代中国特色社会主义思想的十个重要学理性问题”。学院要求老师们进一步加强马克思主义理论研究，把研究成果融入到思政课教学中去，让思政课教学更加具有前沿性、现实性和实效性。三是积极组织教师撰写教学研究论文，目前已经形成书稿3部，发表相关论文10篇，其中，人民网3篇、《中国社科报》3篇。

思政课需要“包装”时尚，特别是教学信息化和现代化。学院通过交流会、研讨会和教研室活动等举措提升教师线上教学能力。一是举行了线上教学交流活动，5门课程教研室的5名老师张健丰、卢士敏、黄小彤、康玉、金贝翎先后分享了他们开展线上教学的经验做法和体会，为下一步推进混合式教学打下了良好的基础。二是按教研室召开了研讨会，不断探索思政课线上考试办法。结合学院课程考试轮次多、涉及学生多等特点，每一门课程考试后，都认真总结考试经验做法，为另一门课程考试提供借鉴。目前，各门课程考试顺利完成，老师们能够熟练使用网上考试平台，没有教学事故发生。三是召开教室主任会议，对思政课混合式教学研究进行了研究和部署，要求“马克思主义基本原理概论”课程完善混合式教学方案，其它课程积极建设课程资源，为进一步提升思政课教学实效性，建设一流本科课程而努力奋斗。学院青年教师张莉凭借扎实的教学功底在全省青年教师课堂教学竞赛中荣获三等奖。