教学督导为青年教师成长“把脉”
发布时间：2012-04-06 撰稿： 编辑：admin 审核： 来源：
■ 发现问题，还要发现亮点
西南石油大学副校长王玲近日在新一届督导委成立大会上说，要建立以人为本的督导理念，把督导的职能从检查、监督为主转变为帮助、指导、服务为主，对教师进行发展式评价，以研讨的方法、切磋的精神，做好点化、启发、激励、引导，让教师心悦诚服地接受意见。
青年教师正处于成长阶段，特别对于初次上讲台的教师来说，今后的发展空间很大。正如该校老教师肖辞源说：“把要督导的重点放在‘导’上，要以发展的眼光帮助青年教师。青年教师经验不足，教学方法、手段和技巧欠缺，不能一棍子打死。只要他们热爱教学，舍得下功夫，就要给予肯定和鼓励。督导委听课的目的，不只是监督、检查，更不是去挑刺、找茬，不是听完课就走了，而是诚心诚意地去指导他，帮助他，听完课要与教师沟通交流，做教师的贴心人，使教师喜欢督导委去听课。”
谈到今后的工作方法时，肖辞源说：“除了去发现问题，还要发现亮点，给予鼓励；寻找榜样，并向其他教师推荐。对于经验不足的教师，我还会带着他们去听优秀教师的课程。”
督导理念和督导职能的转变，对于促进青年教师成长和发展将会产生更加积极有效的作用。西南石油大学督导委副主任孙良田说：“督导委自身还要加强学习，要树立以人为本的督导理念，正确处理‘督’与‘导’关系，在提高督导的学术水平和质量方面做出进一步的努力。
原文链接：http://jydb.newssc.org/html/2012-03/31/content_1544171.htm |
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