近年来，结合我校以工科为主、没有心理学学科和专业支撑的校情，以及石油、天然气、地质等主干专业的行业特点，积极探索契合学生当前心理现状和未来发展需求的心理健康教育模式，并逐步形成了以积极心理学理论为指导，以培育学生积极心理品质，提升学生心理健康素养为核心理念的大学生心理健康教育课程改革模式。先后主持省级教研项目3项，厅级（含校级）项目50余项。项目获各类教学成果奖10余项。