湖北师范大学在学校党委的统一领导下，始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，将育人作为资助工作的出发点和落脚点，高站位谋划、高标准推进、高质量落实，构建资助育人“四心”工程，为学生资助工作高质量发展注入新动能，推动资助育人落实落细。

一、聚合力，倾心打造资助育人“凝心”工程

1.科学领导，健全组织机构。学校建立党委统一领导、相关部门分工负责、二级院系紧密协作的资助育人工作体系。将学生资助工作列入学校党政工作要点、党委常委会、学生工作联席会和部务会等重要议事内容，定期研究部署学生资助工作，持续强化组织协调，督促工作落实。

2.破立并举，完善资助体系。学校不断规范资助相关制度文件，在家庭经济困难学生认定、奖助学金、勤工助学、学费减免等方面，进一步建立健全各项制度、实施办法或评审办法等，相继修订了《湖北师范大学本科生国家奖学金评审办法》《湖北师范大学本科生综合素质测评办法》《湖北师范大学经济困难学生资助办法》等10余份文件，印发了《学生资助工作文件制度、理论学习材料汇编》《学生资助工作操作指南》，精准把握各项资助政策要求，确保各类奖助学金发放不重不漏、合理合规。

3.提质增效，优化考核机制。学校建立院级资助工作考核机制，将资助工作落实情况作为学院工作考核的重要内容，切实加强监督管理，压紧压实工作责任。选优配强工作队伍，完善“学校-学院-班级”三级资助工作网络，每个班级选配资助委员，积极发挥“宣传员、观察员”作用，确保家庭经济困难学生应助尽助。

二、解生困，扎实推动资助育人“暖心”工程

1.精准认定，分类帮扶。学校实施家庭经济困难学生奖励与资助计划，严格落实《学生资助资金管理办法》，通过多种方式精准认定、摸排困难家庭学生，切实做到应免尽免、应助尽助、应补尽补，实现家庭经济困难学生资助覆盖率100%。采取“信息采集、量化测评、民主评议、验证核实”四段式和“班级-学院-学校”三级认定模式，形成“程序规范、指标明确、动静结合”的家庭经济困难学生认定方法，不断提升家庭经济困难学生认定科学化水平。

2.动态监测，纾困解难。学校把握资助工作特殊性，理解学生难处，及时对因突发严重疾病、遭遇重大家庭变故、受灾情影响等学生进行资助。在助学贷款、助学金和勤工助学等资助主渠道足额资助的情况下，针对部分家庭经济特别困难或突发重大变故，无法缴纳学费的学生进行学费全免或部分减免。对因突发严重疾病、遭遇重大家庭变故、受灾情影响等学生发放临时困难补助，以“随时申请、随时审批、随时发放”的形式实现“应助尽助”，帮助学生解决临时困难，消除后顾之忧。近三年以来，临时困难补助共资助学生4000余人。

3.多措并举，资助育人。学校扎实推进资助“暖心工程”，强化“过程资助”。开学季，开通新生入学“绿色通道”，帮助家庭经济特别困难的新生顺利入学。入学后，学校根据学生具体情况开展家庭经济困难认定，采取不同措施给予资助。开设“研途引航考研公共课辅导班”，邀请校内外专家、名师担任学业指导老师，帮助困难学生夯实公共课基础，了解考研信息、明确考研目标、掌握备考技巧。举办“石榴微课堂”对家庭经济困难少数民族学生进行学业帮扶，提高少数民族学生学业能力和水平。统筹管理“一站式”社区公共空间，协调各职能部门印制“一站式”学生社区服务手册，针对困难学生开展资助政策咨询、学平险报销、心理健康咨询等服务项目，即来即办，不断提高服务学生水平。

三、出实招，着力实施资助育人“走心”工程

1.以“温情陪伴”为载体，注重倾心交流。学校持续开展家庭经济困难学生心理普查、心理访谈等活动，各学院学生工作负责人、辅导员、班主任定期走到家庭经济困难学生中去，和学生交流，了解学生的心理，倾听学生的呼声，征询学生的意见，解决学生的问题，关心、关注困难学生的成长。近三年，共访谈家庭经济困难学生1.5万余人次。

2.以“爱心帮助”为重点，注重关怀指导。学校加大对“三困生”（“家庭经济困难生、学业困难生、心理困难生”）的重点关注、重点关怀、重点指导。通过“摸排建档、分类引导”，积极创新“三困生”资助帮扶的方式方法和手段，建立“三困生”档案、实行“一帮一”“多帮一”的帮扶机制等，切实为学生解决问题，走进学生内心，用心挖掘学生的真正需求，为其提供贴心、管用、接地气的系统性帮扶，促进学生健康成长。

3.以“用心家访”为平台，注重关爱送达。学校连续6年开展“百师进百家访百生”家访活动，通过实地走访慰问困难学生，全面掌握学生家庭状况，开展资助政策宣传，有针对性地帮助学生解决实际困难。近3年，全校累计家访1600余名学生（其中云端家访1450余名、实地走访160余名学生）。家访脚步覆盖新疆伊犁哈萨克族自治州、博尔塔拉蒙古自治州、恩施土家族苗族自治州、武汉、随州、襄阳、黄冈等90余个地市州。

四、重引导，着力推进资助育人“润心”工程

1.强宣教，引导学生知感恩、懂回报。自2011年以来，学校将每年4月定为“诚信感恩教育月”，持续13年组织开展诚信感恩教育活动，通过实践调研、举办征文比赛、召开主题班会及特色活动等方式，大力宣传国家资助政策，着力培养广大学生自立自强、诚实守信、知恩感恩、勇于担当的良好品质，强化资助育人理念。“诚信感恩月”活动多次被中国大学生在线、湖北高校思政网、湖北省学生资助网、湖北电视教育频道《教育新视听》栏目等媒体报道。

2.重实践，激励学生展自信、图自强。学校积极搭建形式多样的体验实践平台，支持家庭经济困难学生参与到活动中，在体验中增强自信，在行动中奋发图强。鼓励受资助学生积极参加学生志愿公益服务活动，并计入志愿服务工时。设置300余个校内勤工助学岗位，帮助学生成长锻炼，提升能力。建立社会实践基地，组织家庭经济困难学生开展暑期社会实践、实地考察学习，帮助学生拓宽视野，不断提升实践能力、专业素养、就业竞争力，努力实现从“受助”向“助人”的转变。近3年来，学校家庭经济困难本科生考研升学479人、高质量充分就业1158人、注册创业29人。

3.树典型，激励学生立大志、求卓越。学校组织国家励志奖学金学生开展“先锋追梦--奋斗故事我来讲”主题宣讲活动，大力营造学习榜样、争做榜样的良好氛围。加强宣讲宣传，探索建立“资助政策宣传大使”制度，先后遴选50余位国家奖学金、国家助学金获得者担任“大使”，通过组织政策讲解、一对一走访等形式，搭建沟通反馈桥梁，传递资助育人温度。依托学校公众号，开设“口述国奖故事”专栏，推出优秀学子经验分享视频，挖掘一批自立自强、回馈社会的先进典型，切实发挥引领示范效应。