张紫芸，女，汉族，1996年11月生，中共党员，地球科学与技术学院资源勘查工程专业2014级学生。曾获国家奖学金、中石油优秀奖学金、神开德贵奖学金、优秀学生奖学金特等奖3次、优秀学生奖学金一等奖学金4次，获第四届全国大学生地质技能竞赛一等奖1项、三等奖2项，优秀共产党员，优秀三好学生标兵，优秀三好学生，优秀学生干部，优秀团干部。

座右铭：于平淡里学习，在尝试中前进。

对于我而言，大学生活中有两个重要节点——大二的改变、大三的升华，与一个重要时期——大二暑假至大三上学期的忙碌过渡。

潜心积淀，平淡学习

故事从大二开学这个时间节点起始。在那个时候，我结合我已经度过的大一做了自己的第一份总结。总结中包含已经取得的成绩和对未来一年的规划。

上大学不同于高中，没有老师的完全管理，学习方法自然要有所变化。在考前准备阶段中，与通读教科书或者去复印店打印复习资料相比我更偏好翻看目录，将所有细碎知识点编织成网络，用思维导图的方法提高记忆完整性。学习方法摸索成型，学习成绩达到目标，我以为按照相同的套路稳住剩余三年的学分绩点就够了，我以为我可以随意地、轻松地甚至是放纵地度过大学时光。但是一次实习便轻松捏碎了我心中幻想的泡沫，它告诉我成绩不等于成才。

大一暑期进行了第一次专业课实习。实习中我懊恼地发现一些本来很简单的知识、甚至是考试卷出现过的而且我答对了的知识我却不记得了。就好像这门专业课只是以考试的方式和我打了个招呼就说拜拜了。在那个时候，我突然意识到专业知识的实际掌握程度才是衡量学习成果的关键。我听说过一个说法：高中一个学期才学完的课本与知识，在大学一个星期、甚至更短的时间就要学完。但是仔细想想就能发现，这一个星期其实不是“学习”，只是应付而已。背的只是重点，而不是知识。学习是一个持之以恒的过程、点滴积累的过程，一蹴而就取得的只是短期内的成果，集中备战这个方法既功利又不能达到应该达到的效果，积少成多才是日常学习中要遵循的根本方针。

将学习状态调整到脚踏实地的正轨后，我写下总结第二项——对未来一年的规划：踏踏实实地学要学的和想学的知识。要学的是专业素养，而想学的是兴趣所在。很多人可能会像我一样一无所知地就来到大学学习某一个专业。觉得专业平淡无趣可能是因为成绩平平，认为可有可无，因此失去了好好学习的动力，可是从无所谓到可以接受再到喜爱也许就是一次小小的成绩飞跃，它会通过给你一个积极的回应告诉你这个专业其实也是值得拥有的。我欣然接受好成绩带给我的积极回应，慢慢爱上了这个专业。

风雨兼程，尝试前进

确定了兴趣与专业的重合，我更加希望拓展自己的知识面，站在更高的平台上，做更多的尝试。我决定在大三上学期参加第四届全国大学生地质技能竞赛。竞赛前需要做很多相关准备工作。大二期末的时候，我除了要参加比赛相关培训课程，还要集中精力准备考试。我努力压制住因为忙碌而产生的浮躁心态，抓紧一切时间踏踏实实去做。为准备比赛，我牺牲了暑假和国庆的西瓜、冷饮、小伙伴，每天泡在教室、实验室和野外，终于在2016年的10月16日收到了对这段时间付出的回报。地质技能竞赛结束了，我们队取得了一等奖一项、三等奖两项的成绩，实现了学校一等奖零的突破。领奖的那一刻我有种无比真切的感觉：成功不再是遥远的星星，因为只要通过不懈努力就可以触摸到它！

比赛结束后，我做了大二学年度的总结。总结发现，在我认为最忙碌的时间里，我恰恰做了最多、最好的事情。我的学习成绩保持稳定并且有所提升，在兴趣爱好方向（也就是我的专业方向）得到了比较满意的结果，同时在校团委担任部长，锻炼了学生工作能力，我也参加了院运动会、五四大合唱、毕业生晚会等文体活动。我在要做的和想做的事情上有了更多的尝试。大二是我最充实的一年。基于此，我为自己的大三做出规划：继续尝试，利用一切时间塑造最好的自己。

以梦为马，不负韶华

大三、大四是我在思想上获得最多升华的两年。大三时的学习任务很重，每星期几乎都是满课，且最重要的专业课占了课程的绝大多数。得益于大一大二的积淀与地质技能竞赛准备期的基础巩固，我像海绵一样不断吸收知识，发散思维。大三是思想上的分水岭，成长仿佛是一夜之间的事情。我把大部分的时间分配给学习钻研，但在零星的空隙中我也慢慢开始思考未来：我感兴趣的事业，我心仪的单位、岗位以及我的就业规划。我决定读研深造，继续本专业的学习。努力没有辜负我，我成功拿到了保研资格。在其他同学全心投入备战考研的时候，我有了更多时间成本去做自己想做的事情。我读了很多书籍和论文，以悠闲平淡的心态面对学习与生活，get到更多的技能，做了更多的尝试。于平淡里学习，在尝试中前进。

我一直在路上。