一、总体情况

根据学校教务处关于期中教学检查工作的安排，艺术学院逐项落实相关工作，通过期中教学检查对艺术学院教学、考试、档案管理、教学监督等工作进行了梳理和总结，教学整体情况运行良好，新版人才培养方案严格执行并已修订所有课程教学大纲，第二课堂有序开展，本科教学评建工作正常推进，建立了以学院党总支书记李忠伟同志为组长、教学副院长及各教研室主任为成员的教学检查小组，教学效果良好。

二、检查及自评情况

(一)教学运行情况

1、学院师资队伍结构、本学期教师任课情况检查。

本学期师资队伍及教师任课情况统计表

2017年春季学期艺术学院授课教师情况如上表，从数据分析，本学期艺术学院授课教师职称结构较为合理，形成了以讲师职称为主，以经验丰富的教授、副教授带年轻助教的教师队伍。每位教师任课门数平均1.5门，较为合理，授课学时适当。

2、本学期教授、副教授上课情况。

教授、副教授为本科生授课情况统计表 教授开课情况 副教授开课情况 未授课教授、副教授名单 总人数 独立授课总门数 独立授课总学时 总人数 独立授课总门数 独立授课总学时 3 5 448 5 5 576 无

艺术学院现有师资中的教授、副教授以专兼职教师相结合，所讲授课程均为专业基础课程或专业核心课程。如焦道利教授讲授的《纪录片创作》，姜鲁教授讲授《经典影视作品赏析》，张新贤老师讲授的《影视包装》，谢蕾老师讲授《电视节目播音与主持》等，王炜老师讲授的《播音内外部技巧》等等。其中，兼职教授及副教授均为双师型教师，实践经验丰富，业界内备受赞誉，学生接受度高。在教学中能够将理论和实践相结合，将所教内容与用人单位要求相结合，授课认真负责，对学生严格要求，教学效果良好。

3、近两年（2015年7月以来）新进教师培养及任课情况。

近两年新进教师培养情况统计表

总人数	本学期上课教师数	学院领导、同行听课及指导次数	听课次数	助教情况		试讲情况
				人数	教学班数	人数	人次数
7	6（1人外派挂职）	34次	28	​	​	5人 6次	200人

艺术学院2015年引进教师2人，其中广播电视编导专业教研室1人，艺术实验教学中心1人，分别是李晨老师及雷婷老师，均为硕士毕业。通过对青年教师培养，两位老师现已经能承担多门本科课程的教学任务，教学效果较好，学生反馈积极。目前，李晨老师本学期讲授《非线性编辑课程》，雷婷老师外派挂职锻炼。

2016年引进教师5人，分别是王韦皓老师（副教授），但午剑老师（博士），唐晓睿老师（博士）、孙吉招老师（硕士）、张艺芬老师（硕士），目前学院的师资需求量较大，课程任务较重，在现有情况下急需新进青年教师承担相关教学任务并快速成长。因此，在5位老师正式独立承担教学任务之前，学院组织了试讲环节，5位老师全部通过试讲。经学院领导及专家教授的一致讨论，认为试讲的老师均有较强的实践能力和较扎实的理论基础，可以承担本科教学任务。

艺术学院也对新进教师组织了多次试讲和专题研讨，新进教师跟随教研室其他教师共同授课，现场指导交流，学院领导及专家教授也对新进教师进行了严谨的培训和辅导。

近两年新进教师担任主讲情况统计表

艺术学院对新进教师的培养以教研室为核心，每次课后教研室主任都会与新进教师进行交流，对授课语速、教学设计、教学管理、教学步骤、教学手段等环节均提出指导。新进教师的教案、教学辅导等各教学环节均按要求完成，对存在授课语速的掌控不足、对学生心理及课外课后的思想动态把握不够，以及课堂组织不力等问题进行针对性辅导，帮助新进教师寻找解决办法，使其通过实践与指导，能够胜任当前所授课程任务。

新进教师都熟悉授课内容，基本概念与原理准确，讲解与表达无误。授课符合课程教学大纲要求，与教学进程表同步。授课中条理清楚、重点突出、例证恰当适量，注重学科前沿知识的介绍。多种教学方式综合运用，注重师生互动。板书整齐清楚，与其他媒体配合得当，教师准时上下课，注重组织课程，学生听课认真，教学效果良好。

4、教学秩序检查情况。

艺术学院教师教风优良，老师均能按时提前到课，进行课前准备工作。谢蕾、袁媛等外聘教师均在开课前30分钟提前到达教室。各专职教师也均能在课前20分钟到教室做好上课准备。晨练环节秩序井然。从开学正式晨练至今，学生晨练内容安排充分，教师指导认真，达到了晨练的预期效果。

学院领导不定期对学院教学情况进行巡查，整体课堂教学状况良好，学生大部分都能按时上课，有个别学生有迟到或不到现象。发生教学事故1起，学院及时做出了处理，并与任课老师进行了沟通，端正思想认识，强化教学管理，力求今后教学开展更加有序。

调停课次数相对较多。学院教学办公室在学院教学会议上做出了提醒，下半学期严控严格按教学进度执行，整体执行情况良好，教学工作推进正常。

5、教学文案资料检查情况

本学期开学，艺术学院便按教师教学文案资料要求，分专业教研室对每位授课教师的教学文案资料做了详细检查，检查后统一进行了教学文案材料的汇总，整体效果良好。

表演教研室授课教师的教学文案资料完备，教材选用符合学校要求，部分实践课程因表演专业特殊性（比如表演课教材因人而异多使用针对性剧本教材）；课程教学大纲齐备；授课教案齐备（兼职教师的教案略有问题，已由教研室老师整改），部分实践类课程为简案；表演专业为学生拓展学习推荐了必读书目及参考书目。课程教学大纲提前统一制定，所有授课教师均按教学大纲进行备课。授课进程计划清晰。教案实行的是课前简案加课后案综合的形式。（并且2015级培养方案修改以来，老师们严格按照新方案确定之后的教学大纲对教案进行了调整，同时，担任2016级任课教师的老师们也在15级方案执行后的同门课程中对大纲和教案都进行了比对之后的调整，更加符合OBE模式引导下的新课程设定对学生的训练针对性。但由于表演专业的特殊性，大多数的专业课程都是实践性质，理论融入到实践展示中，某些环节需要在互动中由教师示范教学，让学生在肢体或者节奏中去感受学习的，这样的课程的教案准备中，存在无法以非常详细的理论化教案呈现，所以教师在备课中注明重难点和相应的教学要求以及选择的练习内容训练方法达到怎样的教学目的行式来完成。且因艺术类的教学规律不同于理工科，很多的教授过程需要在学生实践的过程中去指导训练，存在一定的随机性和突发性，因此依据艺术类的教学规律，有些课程无法在实施过程中严格执行已定的安排，可能会存在教师根据学生临场状态进行的适当调整训练。经过讨论后，以课前简案和阶段性课程总结。少部分兼职教师的教案略有不符合要求之处，已通知整改。

广播电视编导教研室教师在寒假放假之前召开动员大会要求教师进行教案的撰写，开学前通过教研室QQ群、电话联络等进行教学会议，各位老师根据自己所担任的课程和教学任务，根据教学计划安排，认真仔细的做好了教学大纲以及教案工作的准备。通过本次检查，各位老师都按照学校的要求完成了相应的教学准备工作。但由于编导专业的特殊性，要求理论融入到实践展示中，这样的课程的教案准备中，存在无法以非常详细的理论化教案呈现，所以教师在备课中注明重难点和相应的教学要求以及选择的练习内容训练方法达到怎样的教学目的行式来完成。在上交的11门教案中大多数老师写的是非常认真的，徐萌、岳堂、江霄、李晨、张新贤、焦道利、但午剑老师虽然在之前带过本课程，但是他们在之前的基础上进行了修订。所有老师在寒假期间积极备课，认真地完成了教案的编写，教案内容详实。新进教师但午剑、唐晓睿也在老教师的指导下认真完成了教案的撰写。外聘老师的课程都为实践性很强的课程，他们是从电视台等一线请来的，可以为学生带来更新、更实用的知识。由于这样的课程的教案准备中，存在无法以非常详细的理论化教案呈现，因此只呈现出了简案。教研室各位老师也本着极强的责任心，反复的确认行课所需要的特殊场地以及设备，都做好了准备全力以赴完成好本学期的教学任务。在选用教材方面每位教师均通过自身的授课经验和学生的实际情况选用教材，并在课上推荐适合学生使用的参考文献。授课教案完整并严格按照教学大纲完成。

播音与主持艺术专业本年度春季的所有专业课程均上报了教材，教材选择合理科学，吻合课程设定，同时各门专业课任课教师在配备教材之外均有系统的ppt讲义及教案。在每学期开学前，教研室都会收集各门课程教师的教案，开学第一周召开教学会议，要求各门课程教师根据课程和教学任务制定教学计划安排，认真仔细地做好教学大纲以及教案。另，根据播音与主持艺术专业以实践为主的专业教学特性，在相关教案及讲义中，并不能详尽呈现出纯粹的理论教学过程，因此在资料的准备过程中，各位教师均比较清晰的阐述了课程的理论体系作为支撑，以重难点的形式和授课手段的解读来完成教案的准备和撰写。

6、课后作业及课后延伸情况。

艺术学院分教研室对每位授课教师的课后作业及课后延伸情况做了详细检查，教师普遍能够布置适量的课后作业，认真批改课后作业，耐心辅导学生，达到一切为了学生的教育目标。

表演专业教师课后作业布置及批改情况较好，因大部分实践类课程都是每节课布置课后排练作业，教师回课指导；教师课外辅导和答疑情况好，通过面授、QQ、微信、电话交流等形式，不光指导专业课的学习，还对二课课后延伸实践演出给予指导和答疑。

广播电视编导专门实践性较强的课程性质决定教师在课上所讲内容要在课下转化成影像作品，因此专业课教师的教学内容不仅仅局限于课上，课上布置完作业后学生课下完成，这也就意味着需要专业课老师在课外有大量的时间指导学生拍摄作品，课后的辅导和答疑比上课时间还要长，但是专业课老师尽职尽责、任劳任怨，毫无怨言。焦道利教授所授课程为《纪录片创作》，他在课程进行中给学生布置了各个环节的小作业，并利用课后大量的时间进行拍摄指导，对学生在本门掌握的理论和实践掌握起到了很好的作用。江霄教师讲授的《影视剧作》课程大量的理论知识点通过布置作业和创作作品的方式来完成，比如在前期剧作创作时期会给学生布置故事大纲、人物小传、分场大纲、场景写作、剧本语言练习、剧本结构练习等，这些练习会将理论中讲到的内容通过学生的写作来一一验证，学生通过写作来更好的理解课程内容。张新贤老师讲授的《影视包装》、李晨老师讲授的《非线性编辑技术》、岳堂老师讲授的《电视摄像》中有将近一半学时的实验学时，这需要教师在讲授过程中给学生留大量课后作业，并要求学生在完成作业期间有问题随时请教老师，专业课老师们均做到了尽职尽责。

播音与主持艺术专业的课后作业均以实践为主，授课过程中，分析和点评学生的实践水平也是重要的教学环节。并且，因为实践性较强，除了在课堂上之外，学生课下实践积累也尤为重要，因此也需要教师在课外时间进行沟通和指导。就播音与主持艺术专业而言，教师与学生在课外延伸的环节中一直能保持较高的沟通和联系，效果较好。

7、课程信息化开展情况

艺术学院三个专业根据学校要求已经制定了精品课程及课程入“课程中心”的相关计划，工作正在推进。播音与主持艺术专业窦浩老师的《翻转课堂在< 普通话语音学与播音发声学>的运用与实践》教改课题，在手机pc端建立了播音视频微课程，现已进入中期建设阶段，项目开展顺利。

(二)教师本科课堂教学质量考核评价情况

我院根据学校拟定的《西南石油大学教师课堂教学质量考核与评奖办法》，在2016年5月制定了艺术学院教学质量评价细则及评分标准，建立了已李忠伟为组长，焦道利为副组长的艺术学院课堂教学质量考评工作组，拟定了专家（同行）工作组的成员，成员构成科学合理，以确保教学质量考评工作的顺利开展和推进。

通过一年的执行，为了能更好的开展本科教学工作，本着发现问题解决问题的态度，根据学校要求，学院组织各教研室积极整合教师意见，在原先的基础之上进行了进一步的讨论、商议和修订，召开了艺术学院全体教职工大会进行投票表决并通过。

目前，新版《艺术学院教师课堂教学考核办法》已全部制定完毕并已上传至艺术学院官网进行公示。

(三)考试管理情况

本学期考试管理情况统计表

因艺术学院大部分课程都是贯穿学期的，一般集中在期末考试。2017春季学期截止至今只有1次专业基础课考试，考场纪律良好。

(四)实验（实践）环节教学情况

1、实验教学情况

2017年春季学期实验教学情况统计表

应开项目数	实开项目数					实开项目安排情况
	验证型	综合型	设计型	研究创新型	合计	排课项目数	任课教师数
18	3	13	1	1	18	18	9

本学期，艺术学院 三个专业的8门课程《完整人物形像创造》、《广播电视节目策划与主持人》、《电视出镜记者现场采访技巧》、《电视节目导播》、《电视采访与主持》、《影视包装》、《非线性编辑技术》、《电视摄像》开展了实验教学，共开设有18个实验项目。所有实验课程均能够按照人才培养方案和教学大纲要求，在教学计划内正常进行，实验指导到位，学生撰写实验报告认真，实验教学工作开展状态良好。

2、实习教学情况

在检查实验教学基础上，三个专业教研室严格落实实习教学计划，实施实习教学，并认真做了总结。

本学期表演专业已进行实习教学的年级是2013级，学生人数12人，实习周数12周，地点在校外分散进行。经跟踪教学，所有学生均在专业相关单位完成与专业相关的岗位任务。通过毕业实习，使学生在工作实习中巩固了课堂学习知识、加深了对理论知识的理解，并且通过走上社会的锻炼，获得了工作实践经验、提高了分析和解决问题的能力。同时，通过毕业实习，培育了学生将课堂知识运用到实际工作中的创新能力。

本学期广播电视编导专业实习教学有2项，一项是2013级的《毕业实习》，学生在进入实习单位后要进行完整的影像作品制作，但是在之前的学习中很难有与市场接轨的片子出现，因此制作一部完整的片子对学生来说是重点，这能够锻炼学生的团队协作能力，以及在实习过程中的大局观念。在本次实习中将在课程上学到的专业知识融入到实际的操作中，理论与实践相结合，高质量的完成了本次实习。另外一项是2015级广播电视编导的《学期见习》，但是本次实习是暑假期间进行，目前还没有开展。

播音与主持艺术专业马上完成的实习课程有《毕业综合实习》，学生进入传媒行业一线进行锻炼的情况占多数，通过一线的实践来捶打专业能力，加强团队意识，同时对开展《毕业论文（设计）》能起到相对关键的辅助作用。在课程进行过程中，指导教师及学生的课程执行严谨认真，教学推进正常。

3、第二课堂开展情况

艺术学院各专业的自主二课品牌活动均在有序开展。

表演专业教师同时配合指导表演专业课后延伸实践教学并且也是表演专业品牌项目“飞翔剧场”的排练，均在过程中对同学进行指导与答疑，组织与安排，提出演出任务与总结要求等，将一课课堂上的内容布置到二课排练完善，目前在排练中，预计本学期第一次演出在五月底进行。

编导专业鼓励学生积极开展实践创作及参加各类专业创作比赛。根据国内专业比赛来制作片子，目前有100人左右参与。鼓励学生大力宣传自己，积极践行艺术学科“以创作为核心，以竞赛促进创作”的定位，结合高水平竞赛促教学，提倡以赛带学；以“西南石油大学艺术学院影像艺术节”为核心，每周二、四晚上面向全校学生组织观摩国内外经典电影，广播电视编导专业品牌活动“顶楼影像工作室”以项目作为实践教学核心；专题教育、学术讲座、社会实践活动方面：鼓励学生多参加专题教育和学术讲座，鼓励学生积极参加学校组织的各类社会实践活动，目前广播电视编导专业举办讲座1次，学生与业界专家零距离接触。目前有2组学生参与创新创业项目。

播音专业的第二课堂开展项目为“校内外艺术大赛”及“专业团队及专业活动”，其中开学至今已经组织过学生参与过多场活动及专业比赛，如：石泉广场播音专业艺术展演、夏青杯朗诵大赛、四川共青团青年演讲比赛等。积极鼓励学生参与专题及学术讲座，如赵学峰老师的“好好说话——演讲与口才漫谈”、林承宇老师的“传播如何有创意——从构思到实践”等。

(五)中层干部听课情况

本学期中层干部听课统计表

艺术学院目前处级干部有3位，三位中层干部都能够以教学为中心，以本科教学质量为核心，注重教学课堂的监控，坚持长期听课制度，并依据每位教师上课情况及时和教师沟通，指出不足，鼓励优点，对学生的出勤情况及时动态掌握，师生课堂组织明显有了提升。

(六)开展评教情况

艺术学院本学期积极组织教师之间的互相听课和评课制度，目前主要听课大多数是对新进教师课堂教学的听课，讲师、副教授之间的听课数量较少；学生信息员反馈教学状况整体良好；学生对教学满意度较好，对教学质量整体持肯定态度，但对教学环境，课外书籍等提出了一定的问题，今后将加强改进。

(七)本科教学工程及教学改革项目开展情况

我院焦道利老师主研的教改项目《理工科大学“四位一体”美育教育模式研究与实践》已经成功申报了第八届高等教育四川省教学成果奖。

播音专业窦浩老师的《翻转课堂在< 普通话语音学与播音发声学>的运用与实践》校级项目目前在研，播音微课堂建设已经基本成型，内容定期更新，项目开展顺利。

表演专业目前在研的项目有《表演专业< 形体基础训练课组>教学方法改革研究与实践》项目，青年教师教改项目，项目负责人：汤润达，在研。

编导专业“基于“工作室”模式下的《影视剧作》课外实践教学研究”项目，青年教师教改项目，项目负责人：江霄，结项。目前划拨经费9000元，项目正在进行中。工作室已建成，学生所拍作品多次获得国际及国内大奖，论文发表一篇。MOOCs视阈下半开放课堂教与学模式的构建，校级教改项目，项目负责人：张新贤，进行中。

(八)专题活动

1、组织开展教研活动情况；

截止目前，学院各教研室都能在间周周四进行固定的教研活动。学院组织教师参与规划处青年教师微课比赛1次，参与教师5人，参赛作品制作用心，效果较好；学院共组织各专业实践教学演出6次，每次均进行总结；组织教师参与业界、学界各类专业研讨会议5次，进行了教研交流与总结；学院组织参与四川省参与各类高校专业交流竞赛4次。

2、开展教风、学风专项调研情况；

一是联合学工部门召开分年级、分专业的学生座谈。本学期教务办公室和各教研室联合学生工作部门分别召开了四个年级的年级大会和专业大会，及时解决各年级教学和学习问题。

二是组织班主任进行以班级为单位的学生座谈。本学期学院对班主任工作提出了严格要求，在完成基本工作的基础上，加强对学生的专业学习指导。班主任深入到教室、宿舍和日常生活中，对学生的思想、学习、生活全面指导，参加班会和团日活动，倾听学生意见，及时指导、反馈，提升学风。

三是利用周四教研活动全体老师座谈交流。学院严格按照学校规定组织教学研讨活动，学院三个领导分别负责三个专业，按时参会，从学院层面和老师沟通交流，对教学中存在的问题及时解决，加强教风建设。

3、组织教师和学生座谈会情况；

学院积极组织举行了“提升教风学风、加强质量监控、规范教学管理”的师生座谈会。参加会议的学生有广播电视编导、播音主持艺术、表演三个专业2014级、2015级、2016级的优秀学生代表和各班班委。会上，同学们积极反映了学习中遇到的各项问题，就艺术学院表演教室、形体房借用申请，实验室设备借用，学生活动，高水平专家讲座，三个专业的课程整合，师生课后交流，课程设置，教师课堂教学，综合测评，教学设施更新，晨练，专业竞赛，社会实习、就业等多方面的问题提出了意见和建议。参会老师就会上同学们提出的问题做了详细记录，并针对同学们提出的比较突出和共性的问题进行一一解答。学院将针对收集到的问题逐一调研解决，为学生提供更好的学习平台和环境，更好地调动学生学习的热情，使学院的教学工作提升一个新台阶，更好的适应学生的全面发展。

学院各专业，也定期举行不同规模与范围的师生座谈会，会议内容涵盖解读学校相关教学文件要求，交流学习方法，督促学风建设，外出比赛及实践经验总结，毕业论文（设计）进度跟踪等环节。效果较好，反馈积极。

4、2017年春季开学教学检查问题整改落实情况。

学院领导不定期对学院教学情况进行巡查，整体课堂教学状况良好，学生大部分都能按时上课，有个别学生有迟到或不到现象。发生教学事故1起，学院及时做出了处理，并与任课老师进行了沟通，端正思想认识，强化教学管理，力求今后教学开展更加有序。

调停课次数相对较多。学院教学办公室在学院教学会议上做出了提醒，下半学期严控严格按教学进度执行，整体执行情况良好，教学工作推进正常。

5、2016年秋季学期课程试卷复查归档情况；

艺术学院所有课程均已按照教务要求归档，资料齐全。

6、2017届本科毕业设计论文进展情况

艺术学院2017届本科毕业设计（论文）已在春季学期顺利进行，各个专业目前均进入到设计终版精修及论文终稿修改阶段，各种材料齐备。

三、持续改进的措施

通过本学期期中教学检查，主要发现以下问题：

出勤情况存在因课程、老师等情况而参差不齐现象，专业课到课率高，公共课到课率低；抽查时到课率高，不抽查到课率低；老师要求严格时到课率高，不严格到课率就低；部分专业理论类课程讲解多，互动少，示范少，练习多，但是缺少有针对性的纠正指导等；本学期调课频率较高；师资队伍年轻，人数有限，且课后延伸实践排练较多，导致教师互相听课的次数不够多等。

针对问题，学院将进一步从以下几个方面加强管理和建设：

1、教学检查经常化，常态化。把学校检查、领导检查、同行听评课等常规教学检查作为一项日常工作，并逐渐使其常态化。

2、加强对专兼职教师的培训沟通，尤其是新近教师和兼职教师，及时沟通交流，按照学校规定完成考试及归档工作。

3、加强制度建设，对出现问题的老师和班级不仅要及时处理，还要有制度依据，有反馈，有改进。

4、要加强教材建设，编写符合本专业教学规范的具有前言知识的教材。

5、要进一步加强实践教学改革，突出学生的能力培养，让学生在能力提升中掌握专业知识和技能。

6、规范教学管理，做到说的要做好，做的要有记录，有过程有依据。

7、要进一步加强师资队伍建设，特别是高学历高水平的教师队伍建设。

8、加强教学科研队伍的规划建设，促进艺术学科的发展。

9、持续提出要求，加强互相听课、促进教学。鼓励教师积极申报教改项目，加强课程的信息化建设。

艺术学院

2017年5月12日