各学院：

根据《劳动教育与实践》课程大纲要求，课程中“劳动理论学习”部分需通过课堂教学形式实施开展。为进一步挖掘育人力量，提升课程教育实效，现组织开展《劳动教育与实践》理论教育试讲，并吸纳新教学团队成员。相关事宜安排如下：

一、试讲安排

1．本次试讲面向成都校区所有当前未加入《劳动教育与实践》理论教育教学团队的专职辅导员。

2．党委学生工作部（处）已在前期牵头完成了校本教材《大学生劳动教育》编写，并围绕教材的八个章节（见表1）开展集体备课，制作标准化课件。待课件制作完成，将发给参与本次试讲的老师。

3．参加试讲的辅导员从表1中选择1—2个自愿讲授的章节参加试讲。各学院于10月11日12:00前将《XX学院2024年教学人员申报表》（附件1）通过数字学工【材料报送】-【2024年劳动教育试讲】报送。

4．未参与或未通过试讲的老师不得承担本课程2024级学生的理论教学任务。

5．试讲活动将于10月中下旬开展（具体时间地点另行通知）。

表1 校本教材《大学生劳动教育》章节信息

二、试讲结果运用

学校将在参加并通过本次《劳动教育与实践》理论教育试讲的辅导员中，遴选试讲效果良好的人员成为《劳动教育与实践》理论教育教学团队的新成员。

该教学团队的主要职责有：

1．聘为学校《劳动教育与实践》理论教育专任教师，长期从事理论教学。

2．结合个人所长，开展《劳动教育与实践》专题教学研究、教改工作。

3．对各学院教学工作进行指导、督查。

三、工作要求

1．高度重视，加强动员。各学院要充分认识开展劳动教育对学校人才培养、学生成长成才的重要意义，要充分认识到本次试讲与教学团队扩充是学校进一步加强劳动教育师资队伍建设的重要举措，要动员和组织学院辅导员积极参与。

2．精心谋划，强化效果。各学院要结合实际，进一步强化《劳动教育与实践》课程建设，突出专业特色，制定切实可行、形式多样、内容丰富的教育教学方案，确保劳动教育生动有效。

党委学生工作部（处）

2024年10月8日