院内各单位及全体师生：
学校下发了《关于认真做好今冬明春疫情防控工作的通知》，请认真学习通知精神，严格遵照执行。通知全文如下：
校内各单位：
寒假将至、春节临近。为深入贯彻落实教育部、省委省政府和省教育厅决策部署，保持战时状态，坚持守土尽责，毫不放松抓好“外防输入、内防反弹”工作，科学精准、细致周到做好寒假和春季学期开学学校疫情防控工作，严防散发病例传播扩散，严防出现聚集性疫情，确保广大师生度过一个平安、祥和的假期，确保师生生命安全和身体健康，现就有关事项通知如下。
一、毫不放松抓好今冬明春疫情防控。当前，境外疫情仍在扩散蔓延，我国局部地区也时有散发病例，“外防输入、内防反弹”任务艰巨。校内各单位要站在讲政治顾全局的高度，深刻认清当前疫情防控的复杂严峻形势，深刻认清今冬明春是疫情防控关键时期，切实加强组织领导，严格落实常态化防控下各二级单位主体责任，抓早抓小，落实落细早发现、早报告、早隔离、早治疗“四早”要求。师生如有发热、干咳等症状或其他身体不适，应当立即报告，根据疾控部门要求，采取居家观察、就医排查或隔离等措施。
二、科学安排寒假放假。寒假期间，师生大规模跨省份流动、离校返乡、探亲访友、春节团聚都存在疫情风险。提倡全校教职员工在川休假，避免出境或前往中高风险地区，确需出省的须向各二级单位报告并经同意后方可出省。党委教师工作部要牵头做好教职员工寒假行踪摸排和健康打卡工作；党委学生工作部要牵头做好学生分批次有序放假离校和寒假健康打卡工作，确保离校学生底数清、寒假行程可追踪、家校协同有反馈；研究生院、教务处要牵头在确保安全的前提下，妥善安排好学生实训实习。
三、加强校园管理，严把校门关。寒假学校实行封闭管理，做好重点人群来校信息登记工作。放假离校学生未接到通知前不能返校；全校教职员工进入校门必须出示一卡通等有效证件和健康通行码，并进行体温检测，无异常方可进入校门；校外无关人员一律不得进校；校外因公来校人员或临进人员，提前通过学校临进人员管理平台预约进校，预约单位要对来访人员信息进行登记，进校时需扫描二维码，主动接受身份核验和健康码检查，测温正常的方可入校，在校期间要全程佩戴口罩。
四、提升校园服务保障水平。党委学生工作部要牵头做好留校学生管理工作，做到留校学生底数清，要关心关爱，妥善安排、有力保障留校学生寒假生活、科研、学习。后勤服务总公司要切实做好留校学生服务保障工作，满足其就餐、洗浴、热水供应、快递收发等必要的生活需求，营造便利的校园生活环境。要保持校园物价稳定和物资供应充足，主动防范通过进口冷链食品、物品以及外包装、运输工具输入风险，严格做好食品采购人员防护，加强学校食品卫生安全工作。
五、加强师生离校返乡途中疫情防控。在寒假前，党委教师工作部和党委学生工作部要分别针对全体教职员工和学生组织开展针对性的健康教育和风险提示，强化“学校、路途、家庭”防控链条管理。通过多种形式教育引导师生加强寒假离校返乡途中防护，随身携带足量口罩、速干手消毒剂、一次性手套等必要防疫物品，全程佩戴口罩、勤洗手，注意保持个人卫生。
六、分类指导寒假期间疫情防控。各二级单位要加强寒假期间值班值守，分类细致落实寒假期间离校、留校师生疫情防控，按“一人一档”跟踪掌握师生健康状况。通过多种形式加强健康教育，引导师生及其家人在快乐过寒假、祥和过春节的同时，严格落实疫情防控要求，树立自身第一责任人意识，切实加强个人防护，养成科学佩戴口罩、勤洗手、常通风、少聚集、“一米线”、公筷制、分餐制等文明健康、绿色环保生活方式。提倡家庭聚餐聚会控制在10人以下，鼓励教职员工在常驻地休假，减少流动和聚集风险。
七、错峰安排春季学期开学返校。学校将按照“避峰”“错峰”原则，精准谋划2021年春季学期开学安排，做好开学各项准备，学生实行分期分批、错时错峰有序返校开学，具体开学返校方案将根据疫情防控最新形势另行通知。党委教师工作部和党委学生工作部要分别全面排查返校前14天内有中、高风险地区旅居史的教职员工和学生，严格落实重点人员分批返校和返校后分类健康管理要求。对有中高风险地区旅居史的教职员工严格实施14天集中隔离医学观察和至少2次核酸检测；有中高风险地区所在设区市（直辖市为区）旅居史的教职员工，需持有7日内核酸检测阴性证明，无法提供的,立即在首站地实行全闭环核酸检测,核酸检测阴性后方可自由流动。
八、及时报送疫情信息。各二级单位出现师生确诊病例、疑似病例、密切接触者等突发疫情，要第一时间报学校新冠肺炎疫情防控领导小组办公室。
九、南充校区疫情防控工作。按照疫情防控属地管理原则，南充校区在当地党委和政府的领导下，结合校区实际，切实加强组织领导，及时研判、及时部署，参照本通知做好校区疫情防控工作。
学校疫情防控工作将根据疫情防控最新形势和上级、属地疫情防控最新要求实时调整。
西南石油大学新冠肺炎疫情
防控领导小组办公室
2021年1月13日
/info/1312/15953.htm
