根据学校《关于开展2019年秋季学期期中教学检查的通知》的要求，经学院党政研究决定，定于2019年11月6日～11月15日期间进行2019年秋季学期期中教学检查，现将此次检查情况总结如下：

一、 总体情况

（一）高度重视，落实精神

1、成立了经管院2019年秋季学期期中教学检查工作领导小组

组  长：党刘栓

副组长：郭志钢  曾有为

成  员：余晓钟  吕南  廖特明  李志刚  苏昊  彭倩  陈梅

2、下发经管院《关于组织开展2019年秋季学期期中教学检查的通知》文件

3、制订了统一的期中教学检查表

4、11月6日召开了学院教学联席会议，专题布置期中教学检查工作

5、制定了检查日程

  11月6日----11月13日教研室自查

  11月14日----11月15日检查总结与情况反馈

6、分专业教研室召开了期中教学工作教师座谈会

7、组织召开了学生座谈会

（二）期中教学检查的内容

1、学习贯彻习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神，全面落实《教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》（教高〔2019〕6号）等重要文件精神的情况。包括：①学习国家和四川省高等教育最新文件情况；②教改项目建设情况；③教学大纲制定情况；④开展课程思政和专业思政情况；⑤打造金课、杜绝水课情况；⑥各类在线课程建设情况等。

2、本科教学工作审核评估整改工作的落实情况。

3、2019版人才培养方案的执行情况。

4、教学运行秩序。包括：①授课教师上课情况；②学生学习状态情况，包括学业警示学生的帮扶指导方案落实情况及其效果；③教授、副教授为本科生授课情况；④任课教师调、停课或更换主讲教师情况。

5、2019年度教师本科课堂教学质量考核评价工作的进展情况。

6、课堂教学各环节。包括：①授课教师的教学文案资料（选用教材、授课教案、授课进程计划、课程教学大纲等）完备情况；②授课教师教学进度执行、授课质量及课后延伸等情况。

7、考试管理。包括：①按照《西南石油大学本科学生考试管理规定》（西南石大教〔2019〕67号），检查2019年秋季学期课程结业考试试卷的命题、审批、印制、保管、评阅、统分等是否规范，总结学生考风考纪情况、监考教师安排(是否具有监考资格)及履行监考职责情况、学院领导巡考等情况；②按照审核评估要求，检查2019年春季学期课程结业考核试卷及相关教学文档存档情况。

8、实验（实践）环节教学情况。包括：①实验（实践）教学安排情况；②授课教师的教学文案资料（授课教案、实验教学大纲、实验/实习指导书等）完备情况；③实验教学计划执行、指导实验和批改实验报告情况；④实习计划执行及指导教师实习指导情况；⑤第二课堂开展情况。

9、开展评教情况。包括：①教学单位中层领导干部听课评教情况；②同行专家相互听课评教情况；③学生网上评教的开展情况。

10、师生交流情况。召开师生代表座谈会，听取教师与学生对教学过程的意见及建议。

11、其他专题活动。包括：①组织开展教研活动情况；②2019年秋季开学教学检查存在问题的改进落实情况。

二、 检查及自评情况

（一）学习贯彻习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神，全面落实《教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》（教高〔2019〕6号）等重要文件精神的情况。

1、学习国家和四川省高等教育最新文件情况

为深入学习贯彻国家和四川省高等教育最新文件精神， 2019年秋季学院通过全院大会、教研室主任、专业建设负责人、教研室等会议，组织全体教师深入学习《习近平总书记在全国教育大会上的讲话》、《习近平总书记在北京大学师生座谈会上的讲话》、《教育部陈宝生部长在新时代全国高等学校本科教育工作会议上的讲话》、教育部高教司司长吴岩《勇立潮头 赋能未来—以新工科建设领跑高等教育变革》等重要讲话精神和《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》、《一流本科教育宣言》、《教育部关于实施卓越教师培养计划2.0的意见》、《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》等文件。在此基础上,围绕“以本为本”、“四个回归”、“三全育人”、“如何有效减少旧课，去除水课？”、“一流课程建设”、“一流专业建设”等重点问题学院组织教研室开展了深入讨论。通过学习和讨论，让学院教师深刻领会了高等学校本科教育相关文件精神，对高等教育发展的形势和自身的工作有了更清晰的认识，为经济管理学院结合本科教学工作实际，系统推进本科教育的深度改革，强化内涵建设，加快提升人才培养能力提供思想保障。

2、教改项目建设情况

目前，学院在建教改项目共26项目，其中省级教改项目9项（含“互联网+”大赛类项目8项），校级重点项目5项，校级一般项目2项，课程教学改革项目10项。通过专项督导检查，学院绝大部分项目都能按照项目计划有序进行，部分项目进展良好如《新时代行业特色地方高校经管类本科与MBA研究生协同互动培养模式探索与实践》、《基于慕课平台SPOC模式下的《财务管理》混合式教学的应用研究》、《商务沟通与谈判》体验式互动教学模式设计和实践》、《以双创竞赛为基础的财会研学团队构建研究》、《“三全育人”理念下市场营销专业一体化育人体系研究与实践》等，个别项目建设进度较慢，学院已经督促负责人按照项目建设进度计划，积极投入，抓紧建设。

3、教学大纲制定情况

为响应国家实施一流课程建设号召，推进课程标准制定，打造一批适应经济管理学院专业建设和应用型人才培养的高阶性、创新性和有挑战度的“金课”，根据教务处《关于制定本科专业课程教学大纲有关事项的通知》（教务字[2019]118 号），学院启动了课程教学大纲编制工作。

①学院召开教研室主任和专业建设负责人会议，集中学习了教务处《关于制定本科专业课程教学大纲有关事项的通知》（教务字[2019]118 号）文件。在此基础上，针对2019版人才培养方案所有课程，包括理论课程、独立实践教学环节、实验等课程大纲设计模板提出反馈意见。

②各教研室召开会议，向全体教师通报本科专业课程教学大纲修订精神，部署各课程教学团队启动教学大纲修订工作。

4、开展课程思政和专业思政情况

2019秋季学期学院课程思政为抓手积极开展专业思政建设工作。制定了经济管理学院课程思政实施措施，具体如下：

①围绕课程思政，积极开展教育思想大讨论活动，加强教师思想政治教育，引导教师自觉将思政教育融入各类专业课程教学；

②修订本科课堂教学质量考核评价办法，完善课程思政育人评价体系，将课程思政理念有机融入课堂教学；

③充分发挥教研室基层教学管理组织作用，将课程思政工作纳入教研活动日程，以教研室为单位积极开展课程思政说课活动；

④积极打造2-3门课程思政示范课程，要求立足课堂，充分挖掘思政元素，发挥课程示范引领作用。

5、打造金课、杜绝水课及在线课程建设情况

为响应国家打造金课、杜绝水课号召，建设双万课程，2019年秋季学期，经济管理学院确定了课程建设思路，凝练了课程建设要点，制定了课程建设目标，提出了“双万”课程建设实施措施。

①课程建设思路

统一规划，分步实施；优化结构，打造品牌；强化应用，提高质量。

②课程建设要点

以课程体系的整体优化为突破口，提高课程建设的针对性和实效性；以培育双万”一流课程为着力点，积极建设SPOC、MOOC课程，发挥以点带面的作用，全面提高课程建设水平；以优化教学内容、创新教学方法和加强课程管理为重点，打造金课、淘汰水课；以课程思政建设为抓手，推动专业课程思政育人作用；以建设优秀教学团队和培养教学名师为核心，发挥示范引领作用。

③课程建设目标

进一步完善各专业必修选修相结合、课内课外相结合的课程建设体系；到2020年力争推荐3-4门申报省级一流线上线下精品课程建设序列；积极培育和推荐有条件的课程全力冲刺国家级一流线上线下精品课程；培育建设2-3门省级创新创业教育示范课程；培育建设10-15门校级精品示范课程培育课程；培养建设2-3门校级专创融合精品示范课程；建设5-8门全英语课程及双语课程，以适应国际交流、合作和竞争能力人才培养的需要；组织开展教学内容、教学方法和教学手段的改革，积极推动打造金课、淘汰水课活动；组织开展课程思政教学改革，提升课程思政育人作用。

④“双万”课程建设实施措施

（1）认真梳理、仔细遴选，选择条件较为成熟课程纳入学院“双万”一流课程建设规划。目前已经有6门课正在建设：《财务管理》、《市场营销学》、《客户关系管理》、《创业管理》、《运筹学》、《国际经济学》（双语），其中《财务管理》、《国际经济学》（双语）已经上网发布。

（2）广泛动员在省部级以上青年教师课堂教学竞赛获得奖项的教师加入到课程建设中，发挥引领带头作用。

目前在建6门SPOC课程中，4门课程负责人分别荣获国家级或省级课堂教学奖。

（3）采用项目制，开展 “双万”课程建设，打造系列 “金课”；

（4）严格对标教育部《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》建设标准，围绕“两性一度”（高阶性、创新性、挑战度）标准，深入推进课堂教学改革，积极打造金课。

（二）本科教学工作审核评估整改工作的落实情况

为进一步推动本科教学工作审核评估整改落实，2019秋季学期，学院多次召开会议，围绕以下主要问题安排部署整改落实有关工作：

1、师资队伍总量偏少，生师比偏高，教师队伍结构欠佳。

（1）继续按照提高思想水平与业务水平相结合、钻研理论与参加实践相结合、过教学关与学术提高相结合的原则开展青年教师过“教师关”活动。

（2）继续加强教研室、教学团队、科研团队、课程团队建设。在构建教学、科研、课程等各类团队的基础上，形成团队优势，取长补短、资源互补，提升教师自身的教学水平、科研素质与综合竞争力，并提高教学和科研的团队合作优势。

（3）结合新一轮岗位聘任，推进教师职业生涯管理。认真梳理在职教师具体情况，根据教师年龄、学历、专业及研究领域，帮助教师明确个人发展计划，促进个人持续发展。

2、教师教学能力和国际化水平有待进一步加强。

（1）进一步完善基层教学组织在教学经验交流、教学竞赛、教学研究等方面工作机制，2019秋学院开展了教研室、学院层面理论及实践教学经验交流、青年教师说课、讲课、课堂教学组织、教案撰写、教学设计等活动为教师教学能力提升提供了发展平台；

（2）进一步强化教师的国际背景，加大教师出国培训、进修支持力度，开阔学院教师的国际视野。在目前师资较为紧张的形势下，学院输送1-2名优秀教师海外研修，不断提升师资队伍国际化水平。

3、课程资源总量偏少，优质课程、精品在线开放课程等课程资源建设有待加强。

2019年秋季学期，经济管理学院确定了课程建设思路，凝练了课程建设要点，制定了课程建设目标，提出了“双万”课程建设实施措施。

4、学院相关质量标准还不够完善，有待进一步修订和完善。

2019秋季学期，在学校基本标准基础上，学院进一步补充和完善了适用于经济管理学院各专业的人才培养模式的规范制度和质量标准，并在本科教学工作各环节中按照相关要求执行。

5、学院本科教学监测与评估系统作用发挥不全，质量监控、信息反馈、改进机制待完善，还未形成有效的质量保障闭环系统。

2019年秋季学期学院在教师队伍中选拔教学经验丰富、工作认真负责、教育理念较新的教师充实到质量监控队伍中，进一步充实了督导队伍力量，学院教学督导队伍由5人增至12人；进一步探索和制订了围绕各常态化和专项质量监控环节的质量信息反馈、改进的途径、改进效果评价的管理文件。

（三）2019版人才培养方案的执行情况

围绕培养具有创新精神的应用型人才培养目标，在充分调研的基础上，学院于2019年春季学期修订了2019级人才培养方案并对其进行了系统维护，2019年秋季学期学院按照该方案开设了第一学期教学任务，运行正常。

（四）教学运行秩序

1、授课教师上课情况

全院共有专任教师 91人，教授 18 人，副教授39人，本学期学院共有 85 名教师担任 157 门次课程教学任务，开课教师人数占学院专任教师人数的 93.4%，授课平均学时为 69.76 学时。

2、学生学习状态情况

①上课出勤情况：各年级的上课出勤情况良好，出勤率均大于90%，请假情况基本为不可抗因素。

2016级上课出勤率均大于90%，七个专业平均出勤率为95%；

2017级上课出勤率均大于97%，七个专业平均出勤率为98%；

2018级上课出勤率均大于95%，七个专业平均出勤率为97%；

2019级上课出勤率除特殊情况外，全勤。

②2019级晚自习情况

（1）学生晚自习整体情况良好，上自习同学能够保持晚自习秩序，班委能够起到一定的监督作用。除请假等特殊情况以外，满勤。

（2）学生缺勤晚自习主要原因在于，低年级的文化素质课、大型文体活动的参与排练、学科竞赛的参与准备，除此类学生外其他同学均积极上晚自习。

（3）解决此类问题主要是严抓监管机制。已做工作：在班级已经形成班委责任制，不定期不定时抽检到勤缺勤情况，因事缺勤必须提供必要的事由证明，保证晚自习出勤正常。

③学籍清理统计及帮扶措施

去年学籍清理共69人，2016级警示21人，降级9人；2017级警示23人，降级13人，降级试读1人，退学1人；2018级警示1人，降级3人，降级试读1人；2019级降级3人。各辅导员对去年学籍清理的学生进行了帮扶，主要做了以下工作：1.定期关心其学习情况，帮助培养良好的学习习惯，并加以督促和引导；2.联系班委进行一对一帮扶；3.帮助该生联系任课老师进行课业指导；4.谈心谈话及心理辅导。因此，1/3在去年被学籍清理过的学生通过一年自身努力，今年未学籍清理。

今年学籍清理共69人，2016级警示12人，退学1人；2017级警示26人，降级16人（降级学生主要是从2016级降至2017级，原因主要是学分不够，大部分同学都可以在本学期末升回2016级），降级试读1人，退学2人；2018级警示2人，降级4人；2019级降级4人，降级试读1人（具体见表一）。今年将继续对学籍清理的学生进行指导与帮扶。

表一：学籍清理情况统计表

年级	去年清理情况				今年清理情况
	警示	降级	降级试读	退学	警示	降级	降级试读	退学
2016	14	9	0	0	12	0	0	1
2017	23	13	1	1	26	16	1	2
2018	1	3	1	0	2	4	0	0
2019	0	3	0	0	0	4	1	0

3、教授、副教授为本科生授课情况

学院规定每学年度教授和副教授至少为本科生讲授 1 门课程，2019秋季学期经管院开课教授共17人，独立授课门次为17门，授课总学时为722学时；开课副教授38人，独立授课总门次64门，授课总学时为2862学时；本学期除有一位教师因在国外进修未承担本科教学任务，其余老师2019年秋季学期均独立承担了本科教学任务。

4、任课教师调、停课或更换主讲教师情况。

个别教师由于科研汇报或学术会议等原因需请假、调停课，均按制度履行手续。本学期截止中期因病更换主讲教师6次；调停课共34次,其中因教室原因调课7次，教师外出开会或培训15次，因生病或家中有事12次。

（五）2019年度教师本科课堂教学质量考核评价工作的进展情况。

1、2019年初学院根据2018年学院教师本科课堂教学质量考核情况，修订了《经济管理学院教师本科课堂教学质量考核与评奖办法》，调整了部分指标体系和部分评价办法，学院领导小组讨论通过后，上报教务处；

2、根据《经济管理学院教师本科课堂教学质量考核与评奖办法（试行）》，学院于2019年4月初启动了教师本科课堂教学质量考核评价的基础工作；

3、专家工作组成员独立性评价工作已接基本完成；

4、由学工组织学生进行现场评教，此项工作还在进行；

5、目前学院已经开始对 2019 年本科课堂教学质量考核部分基础数据进行收集整理。

（六）课堂教学各环节

1、授课教师的教学文案资料

开学前由各教研室对本学期开课课程的教材选用、教案编写、课程教学大纲等进行了检查。大部分向学生推荐了参考书籍，部分教材根据相关规定需要选用了马工程系列教材；大部分课程都按学校要求编写了规范教案，教学态度良好，但也有个别教案编写较简单，教学设计不规范，缺少教学总结。教研室将检查结果反馈给各行课教师，要求教师按规定整改。

2、授课教师教学进度执行、授课质量及课后延伸

所有课程都根据教学大纲和教学计划进行授课；根据教学内容及课程性质，每门课都安排了课后答疑，按时布置和批改作业，每位教师根据学生的要求，除集中答疑外，还开展了形式多样的辅导答疑，比如QQ群，微信群；部分教师使用学习通、雨课堂等先进的教学技术手段提高答疑效率。

（七）考试管理。

1、本学期前半期共安排考试27场，考场合计90个，安排监考人员197人次，试卷命题、考风考纪情况具体如下：

①按照《西南石油大学本科学生考试管理规定》（西南石大教〔2019〕67号），学院教师均在规定时间内完成了试卷的命题、试做、审批、印刷和保管，相关工作规范，完成情况良好。

②学院高度重视考风考纪工作，召开全院教职工大会，认真学习考试监考规定和监考职责，强调全院教师有义务、有责任认真履行监考职责。考试组织有序，领导巡视到位，监考教师按时到位，监考负责认真，学生诚信守纪，整体上各个考场秩序井然。

2、2019年春季学期课程结业考核试卷及相关教学文档存档情况

按照常规工作要求，开学初学院对2019年春季学期课程考试归档材料进行了检查。2019年春季学期学院共有 77 门课程（109 个教学班）参加笔试考试，所有教学班的考试材料全部按要求归档。

（八）实验（实践）环节教学情况

1、实验（实践）教学安排情况

表二：本学期实验教学情况统计表

应开项目数	实开项目数					实开项目安排情况
	验证型	综合型	设计型	研究创新型	合计	排课项目数	任课教师数
89	21	59	9	0	89	134	38

本学期实验（实践）教学按照教务处要求，各课程任课教师在开学初和学院教学实验室联系好实验具体开设时间。经管院实验教学中心各项规章制度健全，管理严格，积极构建良好的实验教学环境。实验室现有硬件及软件基本满足各项实验顺利进行。本学期学院应开实验项目总计89项，其中验证型21项，综合型59项，设计型9项，综合型和设计型合计占比76%，共有38位教师承担上述工作。每个实验项目都严格按照实验教学大纲进行，教学实验室教师和各行课教师认真指导学生的每一个实验，已经结束的实验项目实验教学情况执行良好，实验教学计划执行情况正常，实验指导和实验报告批改情况正常。实验安排、实验记录本等均按照学校相关规范记录在册。各实验分室无安全隐患。

2、实习教学情况

本学期学院共有5项实习任务（具体见表三），2项实习已经完成。实习队按要求向学院提交实习计划，实习地点、实习方式、实习经费落实到位，能够按照计划严格进行，实习效果良好。

表三：实习教学情况统计

专业	年级	学生人数	实习周数	实习地点	实习方式
经济学	2016	101	4	成都、新都等证券公司和银行	集中与分散相结合
国际经济与贸易	2016	84	4	青白江，自贸区，工商银行，民生银行、国金证券等	集中与分散相结合
电子商务	2016	93	7	集中：京东商城西南中心（武侯区） 自主：电商、物流和互联网相关企业（全国各地）	集中实习与自主实习相结合
公共事业管理	2016	72	5		分散
公共事业管理	2017	68	4		分散

3、第二课堂开展情况

  截至2019年11月15日，2016级各专业过关率如下：电子商务94.68%、工商管理98.07%、公共事业管理94.47%，国际经济与贸易92.86%、会计学97.52%、经济学97%、市场营销94.25%。对于未通过的同学我院主要将各类讲座（如中公教育讲座等职业能力提升讲座和各种创新创业二课讲座）、创新创业慕课、syb课程等点对点发给未及格同学；另外做到一周一通报，让同学们随时了解信息。

（九）开展评教情况

1、教学单位中层领导干部听课评教情况

为了保障和促进教师努力提高教学质量，学院非常重视领导听课，制定了听课计划，2019秋季学期学院6位中层干部（院长本学期被抽调到四川省巡视组）本学期共听课30门次，检查40门次，分布于不同专业不同年级，课后都和相关教师进行了沟通。从听课效果来看，被听课教师总体表现良好，尤其是成熟教师，但是个别新进教师，由于缺乏教学经验和教学技巧，教学组织把控能力有待进一步加强，针对具体的问题，学院已经找相关教师进行深入的谈话，教师也虚心接受领导的意见和建议。

2、同行专家相互听课评教情况

同行评教做到课程全覆盖，学院教师在评教的同时也相互学习，相互讨论。本学期学院同行听课共计223人次，其中评价结果为优的135人次，评价级别为良好的88人次。

3、学生网上评教的开展情况

2019年春季学期我院共有127门次理论课参评，涉及教师74人；26门次实践类课程参评，涉及教师20人。教学类课程平均得分94.13，总体与上一学期持平，实践类课程平均得分94.65，高于上一学期持平。整体上学生对任课教师教学水平、学院整体学风以及学院教育教学管理的满意度较高。针对本次评教排名靠后的教师，学院一方面部署各教研室开展教学水平能力提升活动，开展听课说课活动，帮助教师分析存在的问题及提出改进建议；另一方面学院安排教学质量评估督导专家组不定时到课堂听课，对排名靠后教师课程教学的各个环节进行持续督查并及时将听课建议反馈到教师本人；最后要求教研室开展教研活动，讨论和总结评教结果靠前的老师优秀的教学经验和先进的教学手段，使所有教师共同学习共同进步。

（十）师生交流情况

1、教师座谈会情况

我院主要通过教研室会议和学院大会两种形式举办教师座谈会。会上听取了各位教师对学风、专业建设、教学管理方面的意见和建议。老师普遍反映学校教学系统信息化建设滞后、教学数据不能共享等问题，建议学校加强信息化建设力度；希望学校继续加大对教学支持力度，在职称评定、绩效考核等方面予以更大的考虑，从而激发教师参与教学的热情和激情；希望学校能够简化教学事务办事及网上阅卷的流程等。

2、学生座谈会情况

本期学院召开了学生代表座谈会，从学生反馈的信息来看，学生对我院教师的教学态度、教学水平、教学质量总体较为满意。部分同学提出也对反映了一些问题，主要如下：国际化交流问题；课程先行后续及安排不均衡问题；学生实践动手能力培养问题。

图一：学生座谈会

（十一）其他专题活动

1、组织开展教研活动情况

由学院统一对各教研室2019秋季学期教研活动开展情况进行了检查，通过对各教研室活动的检查，发现各教研室都按照2019秋季学期期初教研室制定的教研活动计划有序组织开展了各项工作，教研活动记录本记录比较完整。截止到2019年11月15日，各个教研室都开展了5-6次教研活动（具体见表四），除学校或学院有特殊情况外，各教研室都坚持了间周一次的教研活动，保证了基层教学管理工作的有序进行。

表四：经管院组织开展教研活动情况表

2、2019年秋季开学教学检查存在问题的改进落实情况

2019年秋季开学教学检查存在问题主要有一下几个方面：①教案检查中个别课程教案编写不够细致，教学设计部分内容较少；②个别高年级班级学生到课不积极，部分同学在上课铃响时才到教室；③个别教师课堂纪律管理不到位，课堂上存在学生课间玩手机现象；

针对存在的问题，学院领导和各教研室高度重视①以教研室为单位组织教师认真学习“西南石油大学教案撰写规范”，并请获得优秀教案的老师在教研活动上普及教案撰写经验，帮助个别不规范教案改正设计、完善内容、优化组织；②通过QQ群、群发短信及班会等方式对学生进行开学提示，要求学生提前熟悉上课地点，提前查看课表并做好上课预习工作，并要求学生提前10分钟到教室，避免教学楼出现上课拥堵；③学院要求任课教师加强课堂管理，安排好考勤工作；同时安排学生会学生做好抽查点名工作。