为全面落实学校关于“讲·赛·践”的工作部署，电信院着力构建“五讲五赛五践”工作体系，全面促进学生素质提升。其“五讲”包括讲政治思想、讲学习方法、讲学习感悟、讲校史故事、讲实践体会；“五赛”涵盖学习竞赛、体育竞赛、艺术竞赛、科技创新竞赛、社会实践竞赛；“五践”则涉及社会实践、志愿服务、劳动教育、公益活动、自我管理等。实践证明效果不错。
让学生到讲台上去
为了让学生“开口说话”，学院搭建了各种平台，制定了一揽子计划。如依托“学研汇智”学业发展微社区，开展“书记下午茶”“院长面对面”活动，随机抽取参加学生发言，着力解决“不提前准备就开不了口”的难堪；学科竞赛标杆团队——“铁人战队”进驻微社区为低年级同学讲解展示竞赛作品，着力解决“只会做不会说”的尴尬；定期邀请优秀学长学姐分享学习心得体会，着力解决“只会学习不善交流”的问题；在学生党支部开展“青年党员说”活动，在学生团支部开展“青年团员说”活动，每名党团员每学期给予3-4次分享机会；举办“党在我心中”“请党放心 强国有我”“我心中的好党员”等主题演讲比赛；利用“一站式”社区开展校史故事讲述会、入党动机分享会等；每学期举办一次社会实践感悟分享活动；立项实施学校思政特色项目——构建“观、听、演、谈、写”五位一体思政特色活动，利用经典影视剧作品培育学生社会主义核心价值观。
效果非常不错。硕士研究生邓继荣参加完党员演讲比赛后感慨地说：“当我站在演讲比赛的舞台上，面对着数百双眼睛，心头既紧张又激动。从准备到上台，再到比赛结束，整个过程不仅是一次对自我能力的挑战，更是一次心灵的洗礼和成长的飞跃。”
邓继荣在我校读本科期间觉得自己是学工科的，表达能力没有那么重要，只要闷头做好自己的事情就行。但到了研究生阶段，才觉得表达能力有多重要，“开口说话”有多关键。因为科研活动不仅涉及深入的探索和研究，还包含广泛的交流与合作。在这个过程中，学生需要在团队成员面前清晰地阐述自己的研究目的、方法、结果和结论，以便大家能够理解、评价并在此基础上进行进一步的探索。
邓继荣在党员演讲比赛中荣获二等奖
让学生到赛场上去
电信院力主学生到各种赛场上去。他们认为，比赛会教给学生许多宝贵的经验和人生哲理，这些经验和哲理不仅能够帮助他们在比赛中取得更好的成绩，更能够指导他们在生活中作出更加明智和正确的选择。
在学院组织的学科竞赛经验分享会上，通信工程专业学生杨佩鑫生动地描述了其参与比赛时的心理活动：“计时刚开始，紧张感几乎让我无法呼吸。面对复杂的公式、繁琐的计算和深奥的理论，我产生了巨大的压力。但是，当我冷静下来仔细思考，就不那么着急了，也不紧张了，还发现了竞赛的乐趣。正是这样的挑战，让我更加深刻体会到了理论与实践结合的无穷力量。”
电信院结合专业特色，依托学业创新实践平台，实施“三个一”制度，即每名学生加入一个实验团队，参加一项学科竞赛，完成一个实验项目，引导学生在学科竞赛中锻炼团队协作能力和语言表达能力。学院已连续九年承办四川省大学生机器人大赛，涌现出一批以“铁人战队”为典型的竞赛团队。近三年，学生参加学科竞赛获省部级及以上奖励200余项。
电信院院长张安安说：“学科竞赛是学生成长的重要一环，能够有效提升学生的综合素质和就业竞争力。通过竞赛，学生不仅能够学到书本上没有的知识，还培养了他们勇于探索、善于解决问题的能力。”
电信院“铁人战队”
让学生到实践中去
“老师，这个机器人是怎么保持平衡的呢？”“通信工程专业主要学习哪些课程呢？”
在电信院“一心彝意”暑期社会实践队的支教课堂上，孩子们纷纷举手询问支教老师。2024年盛夏，马边的土地上，这支支教队成了一道独特而温暖的风景——通信工程专业2023级的刘嫄嫒等同学为当地学生教授《机器人特色》和《通信工程职业规划》课程，很受欢迎。虽然支教时间只有短短20余天，但她却准备了两个月。支教地条件艰苦，教室里没有多媒体设备，只能依靠板书，这就更考验老师对知识的把握能力以及深入浅出的表达能力。
刘嫄嫒说：“支教是一段关于‘给予与收获’的旅程。我原以为自己是去给予知识的，但最终发现，孩子们教会了我更多。他们的纯真、坚韧和对生活的热爱，让我发现了简单生活的美好，改变了面对困难时的态度。在与孩子们的相处中，我学会了倾听、耐心和理解。这些宝贵的品质，在被誉为象牙塔的大学校园中不太容易闹明白。”
“一心彝意”暑期社会实践队的经历只是电信院学生参与社会实践的一个缩影。除了开展志愿服务，还有政治素养提升项目，学院连续两年以“追寻总书记足迹”为主题组队开展暑期社会实践，通过竞争答辩的方式遴选学院重点实践队。实践队返校后，举办实践成果分享会，以访谈的形式讲述实践收获和体会。涌现出“共同赴豫”“豫见初心，陕耀青春”等标杆实践队，荣获全国百强社会实践项目、四川省优秀实践团队、四川省三下乡全国重点团队等多项荣誉，先后受到人民日报、中国教育报等主流媒体报道130余次。
电信院党委书记李忠伟表示，搭平台、创条件只是基础性工作，往后我们还要进一步总结经验，加强指导，开展交流，全面落实，不让一个学生掉队。
“追寻总书记足迹”社会实践团队