新生入学教育是高校思想政治教育的“第一堂课”，是帮助新生实现角色转变的关键环节，也是学校人才培养的重要内容。学校积极搭建育人平台，凝聚育人合力，“四个强化”创新开展新生入学教育，帮助新生坚定理想信念，明确学习目标，合理规划大学生活。

强化科学谋划，把好课程布局关。深入贯彻落实新时代高校对人才培养的新要求，不断完善党委领导、学院为主、部门联动的协同工作机制。将《入学教育》作为一门独立的课程纳入必修课程之中，设立0.5学分；成立《入学教育》教研室，挂靠党委学生工作部（处）；优化课程教学大纲，构建集理想信念教育、校史校情教育、学习规划教育、诚信法治教育、适应性教育、“未进校先入班”的易班“准大学生成长计划”“六位一体”的新生入学教育体系。

强化教师能力，把好课堂质量关。举办《入学教育》教学展示活动，校长到场评课指导。来自5个职能部门和15个学院的116位老师，结合学生实际，围绕大学精神解读、安全与法纪教育、适应性教育、网络文明素养和网络安全教育、生涯规划教育、心理健康教育、专业思想教育七个专题分组进行教学展示。聚焦专家评委提出的意见和建议，以专题为单元开展教学研讨，邀请教学展示效果良好的老师作示范教学，全面帮助青年教师提升课堂教学组织能力。

强化价值引领，把好教学设计关。坚持校党委书记、校长为新生讲授第一课，为学生系好第一粒扣子；实施“准大学生成长计划”，把入学教育提前到邮寄录取通知书开始，依托易班网，组织新生在入学前开展校史校情、文化素养等学习；依托专题课和实践活动，帮助学生加深对学校人才培养理念和培养目标的理解，树立明确奋斗目标，养成良好学习生活习惯，建立良好人际关系，为四年发展打下良好基础；依托“我要上典礼”开学典礼新生发言代表选拔等系列活动，激励学生展示自我、锻炼自我。

强化特色教育，把好育人成效关。活用校史资源，组织新生参观校史馆，开展《解码大学精神》专题课，引导新生感受学校历史底蕴，体悟“实事求是,艰苦奋斗”优良传统，“为祖国加油，为民族争气”大学精神，增强对学校的认同感、归属感、自豪感。学校总体统筹，逐一审定学院入学教育方案，开展专项督导，确保教育效果。各学院立足学科、专业特色和优势，研讨制定个性化入学教育方案，学科专业负责人、辅导员、专业教师、高年级学生联动协作，深度参与教育过程。