为做好“高等教育质量监测国家数据平台”的填报工作，充分运用平台数据分析、监测专业教学基本情况，推动形成常态化的本科教学质量监控机制，10月24日，四川省教育厅在成都信息工程大学组织召开了全省本科高校“高等教育质量监测国家数据平台”2019年数据填报及数据监测工作培训会，我校教学评估处、教务处相关人员参加了本次培训。
教育部评估中心信息处杨靖助理研究员围绕“高等教育质量监测国家数据平台”的功能与应用、据填报说明、数据项内涵解读等内容对2019年数据填报工作进行了培训，并现场对各高校在填报过程中遇到的疑难问题进行了解答；四川省专业评估专家指导委员会吴四九主任对2018年启动的四川省本科专业教学质量监测指标体系的研制工作情况进行了介绍和对部分重点指标进行了解读，其中优势专业是指全省范围内得分排名前20%（四个布点及以上）的专业或学校得分排名前20%的专业，特色专业是指全省只有三个布点及以下的专业，重点关注专业是指全省范围内得分排名后10%的专业或学校得分排后10%的专业。
四川省教育厅高教处宋亚兰副处长就2019年四川省高校本科专业教学质量监测的开展情况进行了总结，并强调未来将建立并逐步完善本科专业教学质量监测报告制度、对于连续两至三年处于排名靠后的专业，将建立向学校专业预警、专项督查、约谈等机制，促进学校加强专业的整改建设，并将质量监测情况作为政策制订和资源配置的重要参考和依据；各高校应当建立和专业教学质量监测、反馈、整改、督查、激励机制，不断完善教学管理、评价、督导、奖惩等制度。
根据《四川省高校本科专业教学质量监测报告》（2018年度），我校有优势特色专业27个，重点关注专业5个。学校各相关专业（尤其是重点关注专业）要坚持问题导向，找准差距不足，着力补齐短板，以有力整改措施促进专业内涵建设和持续发展。
