李汶静从小学习成绩优异，立志长大后当教师。2003年考入我校工商管理专业，本科毕业保送我校攻读管理科学与工程专业硕士学位。2010年研究生毕业时，本来有机会到待遇更好的石油企业工作，但为了自己的梦想，选择留校任教。通过10余年的努力，李汶静成为财经学院第一批评上副教授的教师，第一批硕士生导师。她说：“如果重新选择，还做教师。”

看到学生成长 我感到很幸福

教育家苏霍姆林斯基说过：“每个瞬间，你看到孩子，也就看到了自己，你教育孩子，也是在教育自己，并检验自己的人格。”这话对李汶静的影响很大。

会计与审计专业2010级是李汶静带的第一届学生，班上有名学生叫张林茂，因身体有残疾引起李汶静的注意。这名同学自卑内向，很少与人交流，李汶静便主动接近他。在长期的关心和帮助下，张林茂像变了一个人似的，敢于正视自己，积极参加班级活动，主动与同学交流，学习成绩也迅速提升，顺利通过专升本考试。“本科毕业时，他还联系我指导毕业论文。这么多年了，茂茂经常会发消息分享他的生活，晒娃、分享育儿经……”一提到这些事，李汶静脸上总会洋溢着幸福的笑容。

李汶静和毕业生在一起

她喜欢分析学生的课堂表现、学分绩点，激发学生的潜力，鼓励学生积极参加学科竞赛和校园文化活动，在朋辈中树典型、立榜样，以带动同学们共同进步成长。

财务管理专业2017级学生张军，英语四六级一次性通过，专业成绩名列前八，但仅此而已，对未来有些迷茫。李汶静发现他是专业成绩前十名中唯一的男生，是个好苗子，便把他找来。交流中她发现张军虽然聪明，但却满足现状，缺乏进取的勇气和自信。李汶静分析了他的优缺点，鼓励他积极参加学科竞赛，甚至每周都要了解张军的学习情况。

2019年，张军参加四川省大学生会计技能大赛获一等奖，后来又获得2020（第四届）金蝶云管理创新杯全国总决赛金奖。他说：“这些比赛难度很大。李老师每天总会抽时间在实验室和我们一起讨论、研究，陪着我们一遍又一遍地练习，经常忙到深夜才回家。”“她像大姐姐一样关心我、鼓励我。那种兢兢业业、严谨仔细的工作作风让我印象深刻。”

一天晚上十点，李汶静忙完工作正准备回家，突然收到学生的求助信息。李汶静为了帮助学生理解掌握解决办法，便将问题一一罗列出来，再到实验室给学生耐心地介绍每个问题的解题思路，忙完已是深夜十一点多了。学生说，有她在，我们心里很踏实。

“每当毕业生发来邮件、短信时，每当他们回母校看我时，我感觉像是沐浴在春日的阳光下，十分温暖、幸福。”李汶静说，“善于鼓励学生，是教师教书育人中最宝贵的经验。我的幸福就来源于学生的成长。”

忙得脚后跟踢到后脑勺 我感到很充实

“产假还没休完，娃娃还要喂奶，非得急着去新都听课学习，听课就那么重要？”2016年9月，一家人对还在休产假的李汶静准备去成都校区听课很反对。

“我没有这门新课的教学经验，这个时候不去就要等明年了。”李汶静说服了家人，带着婆婆、孩子来成都校区听课学习。

2016年是南充校区全面恢复本科办学的第一年。如何对标本科教学要求，提升个人本科教学能力，李汶静一直在琢磨。

在经济管理学院陈丙老师《投资项目评估》课堂上，李汶静总会提前来到教室做好听课准备，详细记录这门课的每一个教学细节，认真学习揣摩教学方法，课后及时与陈丙老师交流心得体会。

“她下课回来，马上就给孩子喂奶，把孩子哄睡。有时候还抱着孩子写写算算。”李汶静婆婆说。通过几个月的随堂听课学习，李汶静对即将讲授的课程重难点已经烂熟于心，试讲时沉着自如。

一学年讲3门专业课，备课、讲课、批改作业、辅导答疑等，时间对她来说很不够用。2020年李汶静又顺利考上博士研究生。为了兼顾教学、教学管理和读博，她硬生生变成了“时间管理大师”：一周七天被安排得满满当当，恨不得一天有48小时。白天全身心投入日常教学工作，晚上就在办公室备课、改作业、看书、写论文、指导学科竞赛，周六、周日又在办公室处理学院行政工作。家人劝她：“要留点时间给孩子。工作干不完，明天又干嘛。”

“假如你有天赋，勤奋会使它变得更有价值；假如你没有天赋，勤奋可以弥补它的不足。”正因为李汶静的勤奋努力，让她成为了财经学院恢复本科办学以来第一批硕士生导师、第一批评上副教授的教师，考取了中国注册会计师、资产评估师。

近几年，李汶静主持或参与教育部产学合作协同育人项目、四川省软科学研究项目、四川省社科规划基地项目等国家级、省部级及市校级项目20余项，各类教改项目15项，发表学术论文10余篇，并荣获“互联网+会计教学一体化改革”线上线下教学设计比赛一等奖、我校青年教师课堂教学竞赛二等奖等多项教学奖励，出版教学专著3部，入选四川省科技专家库财务专家、南充市工业和信息化领域财务专家库和南充市社会科学专家库。

虽然每天忙得脚后跟踢到后脑勺，李汶静好像还不知倦怠。她说：“越忙越感到充实。”

带着团队一起跑 我充满信心

2018年，她被任命为财经学院副院长，主抓学院本科教学工作。“学院各项事业都刚刚起步，任务重、人手缺，很多工作得亲力亲为，甚至连监考都给自己安排上了。这些锻炼让我获益匪浅，摸索出了如何抓好教育教学相关工作的思路和方法。”李汶静笑着说。

当时一个重要的问题摆在她的面前，如何在师资紧缺的情况下有效保证教育教学质量？

通过调研和学习，李汶静决定首先在学生学科竞赛和学院课程建设上打开突破口。

在教研室老师眼中，李汶静对新事物很敏感，对形势发展有预见性，务实而讲究方法。她埋头赶路，也抬头看路。

李汶静带学生参加学科竞赛

早在2016年，李汶静就认识到参加学科竞赛、课程建设对提升学院人才培养质量的重要性。为此，她主动申请加入了经济管理学院学科竞赛团队，坚持每周末到成都校区学习指导学科竞赛的经验方法，再及时消化总结，回到南充第一时间与教研室老师分享交流，对新进教师进行传帮带，在学院组建了学科竞赛教师指导团队。她说，卓越的团队负责人都在一定程度上拥有成功的团队，大成功靠团队，小成功靠个人。

为调动大家参加学科竞赛、课程建设的积极性，李汶静牵头制定了《提高办学水平工作量及成果量化计算办法》等奖励激励制度，鼓励学院师生积极参加学科竞赛、课程建设，打破了学院师生“安逸舒适”的工作现状。

李汶静带学生参加学科竞赛

2019年至今，财经学院师生参加各类学科竞赛获全国一等奖34项，获全省、全国各类学科竞赛荣誉总计120余项。2020年5月，财务管理2018级学生在全国应用型人才综合技能大赛暨2019（第四届）金蝶云管理创新杯全国总决赛中获得总冠军；2018年12月酒店管理2016级学生在全国高校商业精英挑战赛酒店管理实践竞赛中荣获总冠军。

2018年，李汶静参加“互联网+会计教学一体化改革”线上线下教学设计与课堂活动组织技巧研修后，找到了学院课程建设的路径。在她的努力下，财经学院各专业抽调骨干教师组建了课程建设团队，从零开始，群策群力，成功申报多项校级、省级课程建设项目。目前，《基础会计学》线上线下混合式一流课程建设项目正在申报省级一流本科课程培育建设项目。

李汶静重视教师的教学基本功提升，不仅自己坚持随堂听课，还与教研室老师交流，分享学习心得。谢晶老师说：“李老师每次分享交流，都让我们耳目一新。在她的带动下，整个学院都一门心思研究课该怎么上，教研室里有一种人心思上、人心思进的氛围。”

李汶静带着团队一起跑，取得了一系列具有显示度的成果。她说，看到团队成长，我对未来充满信心。