一、总体情况

武装部根据教务处《关于开展2020年秋季学期期中教学检查的通知》（教务[2020]123号）要求，成立以邓洪波部长为组长的教学检查小组，对2020年秋季前半学期军事教研室教学工作进行了全面认真的检查。

从检查情况来看，自开学以来，军事教研室按照学校教学安排和要求正常行课，总体教学秩序良好，没有出现教学事故。各位教师能按照军事课教学大纲要求认真授课，有效进行课堂管理，及时指导、开展学生的课外实践活动及批阅学生作业；个别需调课的教师，能提前按照教务处要求履行调课手续；教师能够认真参加政治学习和其他相关学习活动，提高政治思想意识和教学改革意识；积极参加教学研讨活动，展开教学分析；积极进行教师教学评价和分析工作，查找自身问题。

二、检查内容及自评情况

（一）深入学习国家和四川省文件等重要文件精神情况

2020年秋季学期，军事教研室根据学校要求，积极通过全处集中组织学习、教研室集中组织学习和教师自主分散学习等形式学习了中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》等国家和四川省重要文件精神。对于集中组织学习，教研室教师基本都能积极出席参加学习，无故意不参加等不良记录。各位教师学习后表示，将在教学、科研和日常工作中积极贯彻国家和四川省重要文件精神，做到学习上有笔记、思想上能领会、行动上有落实。

（二）课程教学

1、教学大纲

根据学校最新要求，2020年7月，军事教研室又再次修订了新版“《军事理论》课程教学大纲”，这是2019年秋季根据教育部和中央军委国防动员部颁布“军事课新大纲”后的再次修订。在原有修改教学学时、教学内容等基础上，重点增加了每章节的“课程思政切入点”、“毕业要求指标点与达成途径和评价的对应关系表”等内容，更好地将思政内容和本科专业评估要求体现在教学大纲中。

2、教学改革

2020年秋季学期，军事教研室教师积极在军事课教学中探索和实践教学改革。例如，在教学手段上，将春季学期大规模在线教学的有益经验运用到线下课堂教学中，利用重新录制的网课视频，更好地实行“线上+线下”的混合式教学；在教学形式上，利用修改后的《课外活动实践方案》，通过“课堂授课+课外实践”的形式更好地将理论与实践相结合；在课堂管理上，通过“连队式管理”、“小组管理”等方式重点加强学生的自主管理，有些教师还利用“超星学习通”等在线教学工具进行网上签到、提问回答、点评互评等，增强了课堂管理和互动的多样性。

（三）教学情况

1.授课教师队伍及上课情况

本学期师资队伍及教师任课情况统计表

教授、副教授为本科生授课情况统计表

本学期实际安排授课教师8人（含2名兼职教师，1人为研究员，1人为实验师；6名专职教师），授课团队以中高级职称为主。在教学安排上，军事教研室充分考虑专兼职教师类别及教师授课情况来进行教学统筹安排。从调研情况看，8名课任教师都能以高度的责任心和责任感按照教学要求认真行课，高级职称教师承担了相当一部分教学任务。所有任课教师能严格按学校要求提前10—15分钟到课堂做好教学准备工作等待学生前来上课。在教学过程中，任课教师认真按照教学要求及规范授课，教学态度认真、教学过程投入，授课效果良好，教师无迟到、早退现象，教授、副教授不存在未授课的问题。

2.任课教师调课或更换主讲教师情况

本学期前半段，军事教研室教师根据实际情况，存在调课等情况，但均按照教学管理规定执行。一是由于课程太密集、思学楼与博学楼来回转移不便等原因，杨远良老师将工程管理2020级教学班的《军事理论》课程从周三1-2节调至周五3-4节，已按要求履行手续；二是由于出差等原因，胡志荣老师将《军事理论》课程推迟一周，也已按照要求履行手续。

3.学生学习情况

通过对教师教学班级的听课以及调研情况来看，军事课堂的学生学习状况总体良好，学生参与度较高，部分班级在授课教师的带领下，课堂互动多，学生参与度高，课堂学习氛围活跃，课外活动有声有色，同时部分班级的课外活动体现了较大的创新，取得了较好的学习效果。不足的地方是：少数班级中有少数同学踩着铃声进课堂、个别同学甚至迟到、旷课；有少数同学偶尔玩手机，没有积极参与课堂。

（四）教材建设与选用情况

2019年教育部和中央军委国防动员部联合颁布了新版《普通高等学校军事课教学大纲》后，军事教研室即组织力量编写了新版教材--《石油高校军事基础教程（富媒体）》，由石油工业出版社出版后于2019年秋季学期正式投入使用。2020年秋季学期我们又使用了第二次印刷版，并在第一次印刷版的基础上修改完善了部分细节内容。当前，成都校区和南充校区所有的2020级大一学生都在使用第二次印刷版的教材，学生反馈很好。

（五）教师本科课堂教学质量考核评价情况

2020年春季学期，军事教研室按照学校最新文件的要求和精神，结合教研室的实际情况，重新修订了《教师本科课堂教学质量考核评价与教学质量奖评选办法》。教师教学质量考核评价主要从师德师风、教学态度、教学内容、教学方法、教学工作量、教学效果等方面考核；教学质量考核主要由专家评价、同行评价、学生评价、工作量评价和教师教学改革科研成果等五部分构成，权重依次为30%、20%、30%、10%、10%。汇总各位参评教师的五项得分，获得最终考核分，从而得出各教师的教学质量考核情况。目前，按照新的考核评价方案，正督促教师开展自评互评工作。

（六）各学院在线听课情况及学生网上评教开展情况

1、本学期听课情况

本学期，根据学校最新文件精神，军事教研室制定了《教师教育教学培训及管理工作实施细则》，其中对教师听课有明确规定：“所有教师每学年部门内听课不少于6学时，部门外听课不少于2学时。”“每次听课时间不少于1学时。”当前，教研室专职教师基本上都已完成内部听课任务，还有一些教师没有完成外部听课任务。听课后，发现部分教师教学中存在一些问题，比如教学进度滞后、课堂管理松懈、教学口头语较多等问题，通过教师之间的反馈交流，很多老师表示之前没有注意到自己的问题，现在正在积极改进。

2、学生网上评教情况

本学期，教务处发布了2020年春季学期军事教研室教师的学生评教结果，得分较往年有所降低，通过分析学生匿名评价内容后发现，学生反馈问题最多的就是平时作业太多，另一方面是春季学期的在线教学新方式，部分教师还不太能熟练使用在线教学方式与学生进行充分的交流互动，影响了学生对课程对教师的评价。军事教研室将积极争取改进军事课教学学时模式，增加课堂教学学时，减少课外实践学时和作业和对课外学时进行灵活安排。

（七）其他

1、组织开展教研活动

军事教研室基本隔周或三周开展一次教研活动，本学期主要围绕教学落实情况、教学改革的开展、网课录制、政治学习、制度建设、教学评教、存在问题的整改与落实等主题开展教学研讨活动。

2、本学期开学检查存在的问题

一是上学期教师均开展在线教学，很多教师形成了在线教学思维，还没及时切换回课堂教学思维,个别教师对相关流程变得陌生；二是从已检查的部分教案看，部分教学内容的设计上与体现课程思政的相关要求还有差距，教学思维转变还需要时间去适应。

三、 持续改进的措施

1.加快网络课堂建设

教育部颁布“军事课新大纲”之后，原有网课资源已经过时，新的网络资源录制滞后，目前仅录制了少量视频。本学期，教研室对每位教师的网课录制任务进行量化，要求每位教师至少录制5个学时的视频，并在本学期结束前基本录制完毕，从而将网络资源成为课堂教学的有效辅助手段。

2.加强教研活动的开展

本学期教研活动开展较少，一方面是因为课程较多时间不宜安排，另一方面是有的教师对工作热情降低，既不能确保按时参加研讨活动，又不积极建言献策拉低了研讨活动的质量。改进措施：一是武装部和军事教研室加强思想政治教育，加强对教师的关心和沟通；二是尽量将各类研讨活动的任务责任落实到人，促进教师积极完成。

3.推进教学方法的创新

通过部门内部听课和外部听课后发现，教研室大多数教师的教学模式还停留在“你听我讲”的传统“灌输式”教学，虽然部分内容讲解的很生动，但是学生参与程度不高，没有充分发挥学生学习的主观能动性。在以后的教学活动中，要鼓励教师观摩“名师课堂”、参加教学培训等途径，推动教师积极学习和探索新型教学方法，进一步体现“教师为主导、学生为主体”的教学理念。

                                             军事教研室

                                                                            2020年11月27日