2014年11月25日，规划与评估处（教师教学发展中心）组织开展了“教师形象塑造、科学用嗓发声、教师职业沟通”专题培训。本次专题培训特地邀请我院林莉副院长和王炜副教授担任主讲嘉宾，旨在进一步加强2014年新进教师的形象塑造，帮助教师科学用嗓与用气发声，提升教师的职业沟通能力。

在“参与式教学与教师形象塑造”讲座中，林莉副院长将参与式教学法贯穿于整个培训过程中，与参训教师分享了课堂管理方法和教学经验。在“实话实说”的互动环节中，参训教师进一步认识到了第一印象的重要性，了解了个人形象的六大要素，意识到了细节对个人形象的重要影响。

“参与式教学与教师形象塑造”讲座现场

在“教师科学用嗓与用气发声”讲座中，王炜副教授深入浅出地讲解了发声原理，详细分析了嗓音疲劳的现象和原因，并在现场与所有参训教师一起进行正确用嗓和科学发声的实操演练。王老师的讲座既注重讲解发声相关的理论知识，又强调理论联系实际，为所有教师提出了简单实用的日常发声训练方法和建议。

“教师科学用嗓与用气发声”讲座现场

在“教师职业沟通”讲座中，林莉副院长运用提问、案例分析、经验分享和小组活动等多种形式，帮助参训教师树立有效沟通的意识。通过眼神、目光和微笑等实用技巧的训练，参训教师深刻理解了日常生活和工作中“微表情”的含义和作用，这将更加有利于教师在课堂上灵活自然地运用表情和肢体语言。

“教师职业沟通”讲座现场

虽然本次“教师形象塑造、科学用嗓发声、教师职业沟通”专题培训已经结束，但是参训教师仍觉得意犹未尽。有教师表示：本次专题培训内容丰富，学到了很多课堂以外的非语言表达技巧。培训不止于课堂，平时要重在坚持。持之以恒的练习将会有效促进教师的形象塑造、正确用嗓、科学发声和有效沟通。